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Empresariamento da educação e formação continuada de professores: um estudo sobre os projetos desenvolvidos pela Fundação Lemann (2002-2018)

Dissertação: Garcia, Lilian Fabiana Ribeiro Nascimento (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Frente às mudanças da sociedade contemporânea e a fim de acompanhá-las, difunde-se um discurso de que a educação precisa passar por transformações, vinculadas às mudanças do mundo do trabalho, no sentido ...

Gênero e justiça: a agência das mulheres na utilização de um serviço de justiça em São Leopoldo/RS

Dissertação: Azevedo, Victória Santos de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho diz respeito ao tema da violência de gênero, especificamente a partir do Juizado de Violência Doméstica de São Leopoldo, no Rio Grande do Sul. Viso compreender a agência das mulheres ...

Reflexões sobre a prática pedagógia híbrida e a pluralidade na escola básica em tempos de pandemia

Dissertação: Nonaka, Alexsandra Vasconcelos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação analisa a percepção dos professores de uma equipe do 5º ano do Colégio Loyola, sobre a prática pedagógica híbrida em tempos de pandemia. Considera-se o contexto de construção de uma ...

A guerra civil como paradigma biopolítico de governo: conexões com o pensamento de Giorgio Agamben

Tese: Peixoto, Erika Gomes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa tem como tema central o paradigma da guerra civil, que é singular para compreender as complexas relações existentes entre o processo de politização da vida e o projeto de governamentalidade ...

“Existirmos, a que será que se destina?”: um estudo sobre o Pronatec Prisional/Mulheres Mil na Penitenciária Feminina de Teresina-PI

Dissertação: Veloso, Rutheene de Carvalho Sousa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O estudo apresentado nesta dissertação procurou analisar o Pronatec Prisional/Mulheres Mil e as práticas pedagógicas deste Programa no sentido de compreender seus efeitos nas mulheres encarceradas da ...

Territórios do invenTAR – o corpo em rede e a Educação OnLIFE em tempos de wearable

Tese: Oliveira, Lisiane Cézar de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa de doutorado está relacionada à Educação OnLIFE e se con textualiza nas investigações desenvolvidas no Grupo Internacional de Pesquisa em Educação Digital – GPe-dU UNISINOS/CNPq, no ...

A articulação pedagógica como prática de gestão escolar: caminhos possíveis para a qualificação dos processos pedagógicos

Dissertação: Fonseca, Eliana Maria Bomfim (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa teve como tema central a articulação pedagógica; contou com a participação de um grupo de coordenadoras pedagógicas de uma instituição particular de Salvador e partiu da seguinte ...

O jogo como modelo onto-cosmológico de compreensão filosófica

Tese: Schuck, José Fernando (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A investigação ora aventada visa defender a noção de jogo como um modelo e termo medial da compreensão filosófica entendida não apenas como decorrente de uma "interpretação racional", mas de uma ...

Professores iniciantes de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: docências da (in)completude

Dissertação: Ribeiro, Michelle Mendes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação apresenta uma análise sobre a docência dos Professores Iniciantes de Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental (PILPAF). A pesquisa buscou responder ao seguinte questionamento: ...

Exercer a docência inaciana na sociedade neoliberal: permanências, resistências e transformações nos documentos da Companhia de Jesus

Dissertação: Vasconcelos, Kemilly Mendonça Maciel Ventura de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Na presente pesquisa, são investigados os modos de constituição da docência na educação jesuíta a partir de documentos produzidos pela Companhia de Jesus: Ratio Studiorum (1599), Nossos colégios hoje e ...

As competências socioemocionais na educação básica: a Revista Nova Escola em pauta

Dissertação: Páscoa, Emanuela Galvão (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A dissertação analisa como as competências socioemocionais adentram a educação básica, no contemporâneo, por meio de uma analítica de reportagens da Revista Nova Escola. A pesquisa realizada foi de cunho ...

“Anjos da caridade”: experiências femininas no processo de abolição da escravidão em Porto Alegre (RS/ Séc. XIX-XX)

Tese: Dihl, Tuane Ludwig (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese propõe analisar diferentes experiências femininas no processo de abolição da escravidão em Porto Alegre, visibilizando suas agentes e respectivas ações nos espaços públicos-políticos dessa ...

De cirurgião a comerciante de couros: a trajetória do licenciado Sebastião Gomes de Carvalho, o primeiro cirurgião do Continente de São Pedro

Dissertação: Carvalho, Rogério Machado de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação trata da trajetória do licenciado Sebastião Gomes de Carvalho, primeiro cirurgião do Continente de São Pedro, denominação dada ao atual estado do Rio Grande do Sul no século XVIII. Para ...

A sala de aula na sala de estar: as percepções da criança e sua família nos processos de inclusão e aprendizagem, em tempos de pandemia do Covid 19

Dissertação: Tonocchi, Mônica Diva Barddal (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa parte da necessidade de compreender como famílias que têm filhos com deficiência na escola regular no Ensino Fundamental I, conseguiram acompanhar e perceber seu processo de aprendizagem ...

A gestão escolar de um colégio da Rede Notre Dame : uma análise da cultura e da liderança e suas repercussões nas estratégias de gestão

Dissertação: Naibo, Deisi Daniana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo se propôs a investigar elementos da cultura e da liderança do Colégio Santa Teresinha e compreender as suas repercussões nas estratégias de gestão da instituição. O contexto de perda de ...

Acompanhamento à docência: uma prática de apoio na aprendizagem e capacitação de professores

Dissertação: Gretzler, Cleiton Júnior (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

As mudanças vertiginosas do contexto hodierno nos impelem a uma gestão profissional a partir de indicadores que fortalecem a tomada de decisão e permitem qualificar os processos administrativos e ...

O Projeto Professor Diretor de Turma como política pública educacional: impactos no contexto da Escola de Ensino Médio Luiza Bezerra de Farias em Tururu

Dissertação: Barros, Romão Francisco de Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa analisou o Projeto Professor Diretor de Turma (PPDT), sua atuação e seus impactos na Escola de Ensino Médio (EEM) Luiza Bezerra de Farias, no município de Tururu/CE. O PPDT é uma política ...

Constituição da identidade profissional docente: estudo com professoras alfabetizadoras do município de Cáceres/MT

Tese: Nascimento, Renata Cristina de Lacerda Cintra Batista (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Identificar, descrever e analisar os modos de constituição da identidade profissional das professoras alfabetizadoras do município de Cáceres/MT em seus contextos profissionais é o objetivo e o desafio ...

Produção de conhecimento sobre formação continuada de professores da educação infantil: estudo com base nos PPGs da região nordeste do Brasil

Dissertação: Mota, Déborah Helany Pilar Castro Costa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação analisa estudos acadêmicos, dissertações e teses, sobre formação continuada na Educação Infantil realizados em PPGs da região Nordeste do Brasil, no período de 2010 a 2019, destacando ...

Professoras iniciantes em salas multisseriadas em escolas na fronteira rural Brasil e Bolívia: docências acolhedoras em constituição

Tese: Ribeiro, Ana Sebastiana Monteiro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta Tese apresenta uma análise sobre as docências de professoras iniciantes em escolas de fronteira rural Brasil-Bolívia, no município de Cáceres, Estado de Mato Grosso. Como objetivos específicos, se ...

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