TCC:
Hucke, Liliani Bencardini(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O avanço da Tecnologia da Informação e da Comunicação provocam mudanças nas relações sociais. A Educação está sendo obrigada a se rever e inovações metodológicas surgem para que se desperte o prazer de ...
TCC:
Silva, Julival Alves da Silva(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este artigo discute o desafio da formação integral no currículo escolar, a partir da análise de um projeto integrador de aprendizagens, desenvolvido em uma escola de educação básica da rede privada de ...
TCC:
Lustosa Júnior, José Voste(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
A sociedade vivencia uma emergência educativa na busca da qualidade da educação. Nesse sentido, no decorrer dos percursos educativos dos sujeitos, os esforços das escolas e dos professores para garantir ...
TCC:
Silva, Jonatan Rafael da(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
A velocidade da transmissão da informação e a possibilidade de criação de conteúdo por tosas as pessoas transformaram a maneira como a sociedade consome os fatos. Em paralelo ao processo de reinvenção ...
TCC:
Bezerra, Glaucia Valeria(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Neste artigo propõe-se apresentar a importância da imagem e da criação imagética, a partir de uma urgente alfabetização visual no aluno que se deseja formar integralmente nas instituições educativas da ...
TCC:
Santos, Geise Alessandra Rampazo(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O presente estudo configura-se como uma tentativa de tecer relações entre a Pedagogia Inaciana e a Experiência de Aprendizagem Mediada – EAM, focalizando o professor/mediador, sua postura e atitudes. ...
TCC:
Pinheiro, Emanuelly Elanny Andrade(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Ao falarmos de aprendizagem integral nos referimos a um processo educativo, que considera todas as dimensões de formação do ser, este não se processa apenas dentro da sala de aula, mas em todas as ...
TCC:
Freitas, Eloá Fernanda de(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este artigo sob o título “Aprendizagem ativa na educação infantil: transformando a sala de aula em um espaço de criatividade”, aborda a importância do trabalho com metodologias ativas na educação infantil, ...
TCC:
Fiori, Claudia Ferreira Mendes de Farias(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este artigo apresenta um convite a repensar sobre o processo de avaliação escolar. Para tanto, este texto se inicia com alguns olhares sobre aprendizagem e avaliação, tendo como pano de fundo os princípios ...
TCC:
Ferreira, Claudia Coelho Frez(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O presente trabalho monográfico busca refletir sobre a Identidade Inaciana e as suas implicações e relações no processo de ensino nas escolas jesuítas que trabalham com crianças do primeiro segmento do ...
TCC:
Sá, Carolina Castellan Ferreira de(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O presente artigo tem como tema principal a “aprendizagem baseada em projetos” (ABP). O trabalho aqui desenvolvido, busca analisar de que forma essa metodologia de ensino contribui para o desenvolvimento ...
TCC:
Barion, Carla Taranta Tezolin(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este trabalho de pesquisa aborda como as práticas educacionais ativas, que consideram o estudante o protagonista do seu próprio conhecimento, podem auxiliar no processo de aprendizagem visando o sujeito ...
TCC:
Correia, Ana Paula(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Esta pesquisa de abordagem qualitativa do tipo estudo de caso contou com o relato de algumas professoras do Ensino Fundamental e da Educação Infantil das quais participaram do processo de transição entre ...
TCC:
Gonçalves, Ana Letícia Gomes(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O propósito do presente trabalho é promover a reflexão sobre novas abordagens pedagógicas ao apresentar o estudo de caso de uma sequência de três momentos diferenciados de aprendizagem - os Hackathons ...
TCC:
Ynoguti, Adriana Erlinda Nolasco(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O aprendizado das ciências exatas costuma ser um desafio a educadores e estudantes, principalmente em cursos Técnicos de Ensino Médio. Motivados pelos princípios da metodologia “Peer Instruction” (PI) ...
Tese:
Strasburg, Quênia Renee(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Esta tese apresenta as convergências, os desafios e as tensões nas políticas educacionais de formação e carreira docente na contemporaneidade. A pesquisa foi realizada com o suporte de documentos do ...
Tese:
Leite, Cláudio Antônio Cardoso(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
A partir do pressuposto de que os exércitos do mundo são instituições inerentes ao fenômeno da guerra e, assim, são resultados das organizações sociais e culturais das sociedades, a presente pesquisa ...
Tese:
Corrêa, Sergio Fernando Maciel(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Qual é o espaço possível para a coragem da verdade no âmbito da política? Como constituir uma subjetividade em que estejam entrelaçados elementos de ética, de epistemologia e da política? Qual é o papel ...
Dissertação:
Bertoncello, Leandro da Silva(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Esta dissertação de mestrado tem como objetivo investigar a teoria da lei natural elaborada por John Finnis para, a partir dela, demonstrar como a religião se constitui num bem fundamental para o ...
Dissertação:
Lindenmeyer, Luciane Luisa(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este trabalho aborda a estética fenomenológica a partir de conceitos desenvolvidos por Edmund Husserl, como imaginação, fantasia, intuição eidética, ficção e percepção. A estética fenomenológica é, em ...