Eventos: Recent submissions

  • Documentação pedagógica como instrumento favorecedor da reflexão sobre a própria prática 
    Resumo de evento:  Lorenzon, Mateus; Pissaia, Luis Felipe; Monteiro, Sabrina; Moccelin, Jéssica Maria (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Neste resumo, refletimos sobre a possibilidade da documentação pedagógica agir como um instrumento favorecedor da reflexão sobre a própria prática. Uma vez que os autores do estudo são docentes de ...
  • Circulando: o circular como proposta interdisciplinar na escola 
    Resumo de evento:  Alves, Zaira Cristina Heitelvan; Jandrey, Rubia Aiesa Pinto Pioner (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este texto apresenta narrativas sobre os percursos do Projeto Circulando: O Circular como proposta interdiciplinar na Escola, planejado, coletivamente, envolvendo a experiência desenvolvida pelo Programa ...
  • A física no contexto matemático Ensino médio e magistério 
    Resumo de evento:  Saul, Murilo Leandro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Durante os anos de 2016 e 2017, podemos realizar várias observações, como “pibidianos”, onde acompanhamos aulas de Física do Colégio Estadual 25 de Julho, na cidades de Novo Hamburgo, Rio Grande do ...
  • Formação inicial docente e a experiência do PIBID como “abridor de amanhecer” 
    Resumo de evento:  Lemos, Sandra Monteiro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No “livro sobre nada”, Manoel de Barros, diferentemente de Flaubert – que também escreveu livro sobre o nada, porém falando do nada a partir de um livro que presa o estilo –, nos desafia a pensar sobre ...
  • Esportes radicais: um relato de experiência subprojeto Educação Física- PIBID FURB – Blumenau 
    Resumo de evento:  Koepp, Roseli; Souza, Ana Paula Nonato de; Pereira, Jennifer Ricardo; Bahr, Marcos Aurélio; Fontes, Patrícia Neto (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Os Esportes Radicais nos parece ser pouco estimulado no ambiente escolar, pois ao nos inserirmos nas escolas para a realização de estágios, temos a percepção de que o conteúdo mais tratado nas aulas de ...
  • Cadê o abacaxi? Biologias mínimas em paisagens inventadas 
    Resumo de evento:  Florêncio, Juliana Anselmo; Saibro, Rafaeli Antonio; Rohden, Raquel; Gehlen, Tais Cristina (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A história deste trabalho começou pouco tempo depois do início do ano letivo de 2017 no Instituto Estadual de Educação (IEE), em Florianópolis, com a chegada do subprojeto de Biologia do PIBID UFSC. ...
  • Ações pedagógicas no atendimento de alunos com AH/SD: um relato de experiência 
    Trabalho apresentado em evento:  Ferraz, Laiza Lidiane Cordeiro; Pereira, Josefa Lídia Costa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O subprojeto PIBID Educação Especial, estava vinculado a uma escola Estadual do Município de Santa Maria (RS), desde o ano de 2014, onde atendia um elevado número de alunos com NEE (Necessidades ...
  • Práticas pedagógicas coletivas no PIBID-música, UFRGS: experiências com projetos de trabalho na área de música 
    Resumo de evento:  Gama, Rafael; Gomes, Letícia; Pereira, Mariany; Silva, Gabriela Ifran da; Starosta, Alexandre; Neves, Gina Samoa; Stein, Marília Raquel Albornoz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho consiste na análise de dois projetos de trabalho realizados entre agosto e setembro de 2017 no Colégio de Aplicação (CAP), UFRGS, por integrantes do PIBID-Música da Universidade ...
  • UP: Protetores da floresta uma proposta de inserção de tecnologias digitais no primeiro ano do ensino fundamental 
    Resumo de evento:  Marques, Leonardo Andrei; Odorizzi, Alessandra; Heinig, Carlos Eduardo; Oliveira, José Carlos de; Debortoli, Luis; Pellense, Thiago; Lopes, Maurício Capobianco (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) são recursos com potencial para a inovação nos espaços formais de educação. Elas podem ser aplicadas de diversos modos, seja para a apresentação ...
  • Soltando pipas: o resgate de brincadeiras infantis e a construção de brinquedos como prática docente nos anos iniciais 
    Resumo de evento:  Leite, Giulia Sallaberry; Casarin, Celeide Haudt; Silva, Felipe Fernando Guimarães da; Silva, Luiza Gastmann da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, executado pelo Ministério da Educação e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, tem como um dos seus objetivos inserir ...
  • Intervenções pedagógico-musicais 
    Trabalho apresentado em evento:  Sant’Anna, Thales Herrmann; Wolffenbüttel, Cristina Rolim (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho encontra-se inserido nas atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), por meio do Subprojeto Música, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). ...
  • Iniciação esportiva e especialização precoce 
    Trabalho apresentado em evento:  Gomes, Gabrielle; Dias, Gislaine Cruz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Discussões a respeito de metodologias de ensino das modalidades esportivas aplicadas vêm sido pautadas na literatura devido ao crescimento considerável da quantidade de crianças que estão iniciando ...
  • A casa dos gatos feios: pluralidade cultural e interdisciplinariedade em uma escola municipal da cidade de Pelotas/RS 
    Resumo de evento:  Silva, Felipe Fernando Guimarães da; Leite, Giulia Sallaberry; Bitencourt, Giulia Specht; Ribeiro, Patrícia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) que tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo ...
  • A prática de jogos pedagógicos nas aulas de filosofia: reflexões de uma ação do PIBID-UCS 
    Trabalho apresentado em evento:  Ferri, Everton; Biasoli, Luis Fernando; Boeira, Jéssica Machado; Maciel, Matheus (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O ensino da filosofia por si só já se apresenta como uma dificuldade desafiadora como prática docente, pois tem a tarefa de despertar no aluno o desejo de problematizar e questionar a realidade. Por ...
  • Práticas de iniciação à docência: ciclos de oficinas pedagógicas no ensino de biologia 
    Trabalho apresentado em evento:  Costa, Rafaela Martinelli da; Bonatti, Jaílson; Almeida, Sílvia de; Kuhnen, Claudia Felin Cerutti (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Uma ressignificação é observada em relação a didática que emerge a partir da investigação sobre o ensino como pratica social viva, em contextos institucionais e sociais em que ocorre (PIMENTA, 2011). ...
  • PIBID/FURB - Subprojeto educação infantil: a ampliação do repertório cultural das professoras em uma instituição de educação infantil 
    Resumo de evento:  Santos, Maristela Pitz dos; Amorim, Silvia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente resumo tem como objetivo (com)partilhar com os leitores a experiência que evolveu o manuseio de diferentes tipos de alimentos e seu registro pelas crianças utilizando a máquina fotográfica. ...
  • Brinquedo e arte: uma experiência pedagógica no PARFOR 
    Trabalho apresentado em evento:  Schoeffel, Adriana; Oliveira, Nildasia Santos de; Grasmuk, Arian; Junge, Lindamir Rosa Aparecida (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente relato aqui intitulado como Brinquedo e arte: uma experiência pedagógica no PARFOR resulta de uma prática em sala de aula desenvolvida com os graduandos do curso de Artes Visuais PARFOR ...
  • Trilhas interpretativas como uma prática de iniciação a docência perante a educação ambiental 
    Trabalho apresentado em evento:  Costa, Rafaela Martinelli da; Buzatto, Laiza; Kuhnen, Claudia Felin Cerutti (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A lista das grandes transformações no ambiente, decorrentes das atividades antrópicas é longa, essas transformações têm como consequência o declínio e devastação de diversas comunidades biológicas, que ...
  • PIBID Letras Espanhol: produções de autobiografias 
    Trabalho apresentado em evento:  Dias, Vânia de Lima; Morin, Gisélia Pereira; Fernandes, Ivani Cristina Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Atualmente, o Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, PIBID Subprojeto Letras Espanhol, da Universidade Federal de Santa Maria, vem desenvolvendo suas atividades em uma escola estadual ...
  • A revista digital da escola como proposta de letramento midiático na escola 
    Trabalho apresentado em evento:  Götz, Caroline Schirmer; Martins, Rafaela Michels; Souza, Jéssica Tais de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A interação social ocorre pelo uso da linguagem através de variados gêneros do discurso que atendem às demandas das diversas esferas da atividade humana. Para participar e interagir na sociedade, é ...

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