Atualmente, o Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, PIBID Subprojeto Letras Espanhol, da Universidade Federal de Santa Maria, vem desenvolvendo suas atividades em uma escola estadual na cidade de Santa Maria com as turmas de 8ª e 9ª anos do ensino fundamental. A proposta central do subprojeto é a escrita de autobiografias em língua estrangeira, buscando uma aproximação e valorização das vivências dos estudantes. Nesse contexto, o presente trabalho tem por objetivo relatar a dinâmica em que as intervenções foram organizadas e apresentar a importância do trabalho com o gênero textual autobiografia, na medida em que este proporciona aos pibidianos, enquanto futuros professores, um olhar atento aos alunos, e aos alunos um espaço para a reflexão sobre sua vida.