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Sobre a propriedade e servidão em Duns Scotus: questões acerca de uma teoria moral e de justiça

Dissertação: Horn, Júlia Sant’ Anna (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O debate do problema da escravidão encontra-se presente em nossa sociedade desde os antigos filósofos, sendo interpretado sob as mais distintas perspectivas. Para tanto, visando ao estudo e à análise ...

A vida administrada do animal laborans no contexto contemporâneo: reflexões a partir de Hannah Arendt

Dissertação: Amaral, Janice (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem por objetivo investigar a vida administrada do homo laborans e a possibilidade de ação utilizando como base da pesquisa a obra “A Condição Humana”, de Hannah Arendt, assim como os ...

O conceito de amor em Hannah Arendt: da perspectiva agostiniana ao amor mundi

Dissertação: Oliveira, Elciene Alves Ferreira de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Neste trabalho o conceito de amor em Hannah Arendt é discutido: da perspectiva agostiniana ao amor mundi, investigando a presença deste tema a partir do seu primeiro escrito: "O Conceito de amor em Santo ...

Entre as políticas públicas e a experiência escolar: o fenômeno da regulação no texto do Plano Nacional de Educação 2014 – 2024

Tese: Ferreira, Verônica Ventorini (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A tese desenvolvida está alicerçada em reflexões que coadunam o campo filosófico e pedagógico, ao abordar a dimensão da regulação presente no efeito das políticas públicas para a educação. Parte da ...

Existências insurgentes: reverberações das experiências de subjetivação política no cotidiano de mulheres engajadas

Tese: Borges, Scarlett Giovana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Na presente tese, estudamos as experiências de subjetivação política e suas reverberações no cotidiano de engajamento de mulheres que partilham da experiência militante na Marcha Mundial de Mulheres ...

Os saberes ancestrais que circulam na escola do Quilombo Mata Cavalo/MT na perspectiva dos jovens do ensino médio

Dissertação: Carvalho, Reginaldo Eugênio de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa aborda os saberes ancestrais na educação quilombola e analisa os sentidos que jovens do ensino médio atribuem aos saberes ancestrais trabalhados pela escola quilombola, mostrando como ...

O olhar e o cinema: filosofia com crianças na escola e exercícios de subjetivação

Dissertação: Vier, Marcelo Felipe (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A Filosofia assim como o exercício filosófico na escola constantemente são vinculados a uma tradição que remonta à busca por conceitos que estabeleçam conhecimentos e verdades. Essa concepção está ...

Ensino médio e a construção de projetos de vida das juventudes: história e narrativas do currículo

Tese: Oliveira, Luthiane Miszak Valença de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente tese objetiva investigar os sentidos formativos que estiveram presentes na construção dos projetos de vida, nas experiências dos sujeitos e nos currículos escolares do Ensino Médio brasileiro ...

Inclusão escolar: reverberações das políticas de inclusão nas práticas pedagógicas com alunos com deficiência

Dissertação: Oliveira, Luciana Alves de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo central desta dissertação é conhecer e analisar as reverberações das políticas de inclusão da pessoa com deficiência nas práticas pedagógicas narradas por professores de escolas públicas de ...

Educação bilíngue de inglês/português no estado de Mato Grosso: perspectivas no cenário atual

Dissertação: Santos, Jaqueline Gisele dos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

No contexto multilíngue da sociedade contemporânea, a educação bilíngue passou a ocupar um lugar de destaque nos estudos da linguística aplicada e nas normativas voltadas à oferta de uma educação de ...

Sentidos de docência produzidos no contexto das produções acadêmicas no estado do Maranhão e na região sul do Brasil entre os anos de 2016 e 2020

Tese: Aguiar, Gilvânia Queiroz Madeira de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese tem como principal objetivo identificar, descrever e analisar os sentidos da docência, produzidos no contexto das produções acadêmicas sobre políticas educacionais, realizadas no estado do ...

Projetos na sociedade da aprendizagem na interface com o projeto de vida: o modelo da Escola da Escolha e suas implicações para a área educacional

Dissertação: Motta, Gabriela Gomes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho teve por objetivo compreender em que medida o projeto de vida se constitui enquanto materialidade dos deslizamentos operados na concepção da metodologia de projetos da Escola Nova ...

Memórias do processo formativo de alunas na Escola Normal Regional Santa Teresinha em Imperatriz/MA: culturas e práticas escolares (1960-1964)

Tese: Aguiar, Christiano Roberto Lima de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo tem como objetivo analisar o processo formativo e as práticas cotidianas das normalistas, bem como a cultura escolar produzida na Escola Normal Regional Santa Teresinha localizada no município ...

Relações entre gênero e docência na educação profissional e tecnológica: análise da produção acadêmica entre 2010 e 2020

Tese: Conceição, Ana Lúcia Paula da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa tem dois objetivos principais: descrever e analisar os sentidos atribuídos à docência na produção acadêmica educacional brasileira entre os anos 2010 e 2020 sobre os Institutos Federais; ...

Conselhos municipais na administração do Movimento Democrático Brasileiro (MDB): análise de Guaíba/RS (2001-2008)

Dissertação: Santos, Mauricéia Alves dos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo busca compreender o lugar ocupado pelos conselhos municipais implantados durante a administração do partido Movimento Democrático Brasileiro (MDB), durante o período de 2001 a 2008. ...

Burocracia, família e políticas públicas: a multiparentalidade socioafetiva em cartórios do Distrito Federal

Dissertação: Andrade, Felipe Rossi de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise das práticas de agentes cartorários no procedimento para reconhecimento de famílias socioafetivas multiparentais. Inspirado na abordagem da ...

Cultura cidadã: política pública para uma governança colaborativa em Medellín

Dissertação: Chiarel, Cleiton Fernandes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A Cultura Cidadã é um conceito que se refere à conscientização e valorização da participação ativa da sociedade em questões públicas e políticas, a fim de construir uma sociedade mais justa, equânime ...

O Índice de Participação Cidadã de Medellín (IPCM) e sua contribuição para a sociedade e democracia participativas

Dissertação: Borges, Ananda Beltran (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente dissertação tem como foco as medições de participação cidadã, elaboradas como Índice de Participação Cidadã (IPC), e sua contribuição para a qualidade da democracia e da gestão pública, a ...

“A gente pode ver muita coisa através do desenho, né?”: formas e finalidades atribuídas ao desenho no cotidiano de uma escola de educação infantil

TCC: Schulz, Joice Daiane (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Existem, atualmente, variadas definições e finalidades com as quais o adulto enxerga o ato de desenhar. Muitas vezes, a produção do desenho gráfico é a maneira pela qual as crianças sentem-se mais ...

Merida, Moana e Tiana: feminilidades em disputa nos filmes da Disney

TCC: Silva, Amanda Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem como objetivo investigar que feminilidades estão em disputa, são veiculadas e produzidas em três filmes da Disney: Valente, Moana: um mar de aventuras e A princesa e o Sapo. Para ...

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