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A coordenação pedagógica na Rede Jesuíta de Educação à luz do Projeto Educativo Comum: especificidades, desafios e perspectivas

Dissertação: Luna, Edelves Rosa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A pesquisa tem por objetivo investigar o papel do coordenador pedagógico em colégios da Rede Jesuíta de Educação (RJE) no Brasil e suas especificidades, analisando as atribuições e as ações práticas ...

A escola que queremos e a escola que fazemos: uma análise dos saberes docentes e das práticas pedagógicas sob a perspectiva da gestão educacional

Dissertação: Gomes, Cláudia Virgínia Roque de Carvalho (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação traz como temática os saberes docentes e as práticas pedagógicas dos professores sob a perspectiva da gestão educacional. Os termos trazidos no título já propõem uma análise desses ...

A dimensão socioemocional: sua importância no processo ensino-aprendizagem tendo em vista a formação integral do educando

Dissertação: Braga, Armindiara Lima (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo tem como objetivo investigar o modo como a dimensão socioemocional permeia a prática pedagógica dos professores do Fundamental II do Colégio Santo Inácio do Rio de Janeiro; por ...

A participação da gestão da tecnologia da informação na gestão estratégica em uma instituição pública de ensino: limites e potencialidades

Dissertação: Dorneles, Ademir Dorneles de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente dissertação teve como objetivo de estudo analisar em que medida a gestão de Tecnologia da Informação (TI) do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Sul-rio-grandense participa ...

Uma abordagem formativa da avaliação diagnóstica em uma escola da rede jesuíta de educação

Dissertação: Assis, Sandra Maria de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O estudo proposto teve como objetivo central analisar pontos passíveis de melhoria da avaliação diagnóstica em uma escola da Rede Jesuíta de educação, contribuindo para que esta se realize na perspectiva ...

Um diálogo entre a formação integral e a educação infantil: aproximações e distanciamentos

Dissertação: Barros, Eva Rodrigues Lopes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente dissertação tem o objetivo de abordar um diálogo entre a Formação Integral e a Educação Infantil: aproximações e distanciamentos, tendo como objetivo: compreender as concepções pedagógicas ...

A sucessão de diretores escolares nos colégios da Rede Marista : um enigma em movimento

Dissertação: Saldanha, Manoela Atarão da Rocha (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa tem como tema a sucessão de diretores escolares da educação básica privada e apresenta um estudo de caso realizado nos dezoito colégios pagos da Rede Marista. O objetivo geral da pesquisa ...

Um professor para o seu tempo: o docente que planeja a educação no contexto híbrido e multimodal

Dissertação: Cardoso, Adriana Ferreira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo tem a finalidade de pesquisar como os saberes docentes podem ser articulados na produção de conteúdo didático por professores conteudistas, em uma empresa desenvolvedora de conteúdo, ...

A Gestão do conhecimento no processo de expansão de cursos pré-vestibulares : estudo de caso do curso Fleming Medicina

Dissertação: Santos, Betover Godinho dos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho discorre sobre a construção de uma matriz pedagógica, baseada nos processos de Gestão do Conhecimento, tendo como perspectiva a expansão de mercado de um curso pré-vestibular focado no ...

A supervisão escolar em um contexto de empresariamento da e na educação

Dissertação: Pereira, Angelita Carla Alves (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente dissertação de Mestrado Profissional em Gestão Educacional tem como título “A Supervisão Escolar em um Contexto de Empresariamento da e na Educação”. O objetivo deste estudo é analisar as ...

“Diretor, libera a chave do laboratório de informática!” O gestor escolar como promotor da cultura digital na escola pública

Dissertação: Silva, Eliane Soares da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O avanço tecnológico tem provocado a eclosão de uma nova cultura, a cultura digital, que vem modificando pensamentos e intervindo no modo de vida das pessoas. A escola, como espaço de construção de ...

Gestão escolar e participação das famílias: contribuições para a prática da direção geral de uma Escola da Rede Jesuíta de Educação

Dissertação: Lira, Rosemere Impéres (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo analisa os sentidos e os significados atribuídos à escola na perspectiva de famílias de estudantes do 1º ano do ensino fundamental, que ingressaram em uma Escola da Rede Jesuíta de Educação ...

A implementação de ações práticas a partir das capacitações ofertadas pela parceria entre SESCOOP/RS e DGRV

Dissertação: Ludwig, Diene Azeredo Barbosa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O poder que advém do espírito cooperativo, no sentido de ligar pessoas com um mesmo objetivo, consolidou uma parceria entre os países Brasil e Alemanha. Considerando uma oportunidade de cooperação, essa ...

Desafios e possibilidades da Gestão Participativa em escolas privadas de Ensino Básico

Dissertação: Peres, Camila Cupes Biazetto (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A escola, como unidade básica e espaço de realização de objetivos e metas do sistema educativo, encontra-se hoje como centro da atenção da sociedade, constituindo-se de grande valor estratégico para o ...

Gestão estratégica de indicadores aplicada a uma instituição de ensino superior confessional

Dissertação: Meinertz, Carmo André (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem o objetivo de propor um painel de indicadores direcionado para o monitoramento da estratégia de uma instituição de ensino superior (IES) de forma a viabilizar o cumprimento de sua ...

Educação empreendedora no ensino fundamental : uma investigação sobre o Programa de Educação Empreendedora Sebrae – Jovens Empreendedores Primeiros Passos – JEPP em Pejuçara, RS

Dissertação: Moraes, Roselaine Monteiro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O mundo do trabalho impõe cada vez mais a necessidade do desenvolvimento de competências (conhecimentos, habilidades e atitudes), e por que não associá-las com ensino sobre empreendedorismo ainda em ...

Liderança inaciana: o papel dos líderes educacionais em um colégio da rede jesuíta da educação

Dissertação: Vieira, Ana Lúcia de Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O desenvolvimento desta dissertação teve como objetivo analisar o papel dos líderes educacionais como líderes inacianos no Colégio Santo Inácio, no Rio de Janeiro. A área de interesse em questão surgiu ...

A inclusão sob a perspectiva Guanelliana: elementos jurídicos, administrativos e pedagógicos

Dissertação: Moura, Luciana Jacques de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho busca a produção de conhecimento que auxilie na compreensão sobre a forma como a Inclusão ou o processo inclusivo é realizado na rede privada de educação, sob a pespectiva da influência ...

Reestruturação curricular em uma escola da Rede Marista : o trabalho docente frente às demandas e à dimensão do trabalho cooperativo e colaborativo

Dissertação: Acosta, Graziela Zanotta (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo tem a finalidade de pesquisar como a atuação do educador dos Anos Iniciais, em relação à sua participação na construção coletiva do currículo, interfere no processo de reestruturação curricular ...

Funcionários de escola: trajetórias e expectativas na construção de uma identidade profissional

Dissertação: Penteado, Sara Rimena de Avila (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa abordou a construção da identidade profissional, a trajetória e as expectativas de funcionários de uma escola, por meio de uma análise da prática da atividade profissional dos trabalhadores ...

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