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(Re)conhecimento, diagnóstico e mascaramento: narrativas de si e modos de subjetivação de sujeitos autores

Tese: Camurça, Tatiana Apolinário (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Cada vez mais, autistas compartilham suas próprias narrativas e conduzem suas pesquisas, registrando saberes e conhecimento. Essas experimentações são tão heterogêneas, quanto a condição de ser autista. ...

Formação continuada dos atores do sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente: uma análise com base nas deliberações das conferências nacionais (2007-2020)

Tese: Oliveira, Sirlei de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Nesta tese, tem-se o objetivo de estudar as perspectivas de formação continuada dos atores do Sistema de Garantia dos Direitos das Crianças e Adolescentes (SGDCA) apresentada ao longo do percurso das ...

Pedagogia da compaixão: problematizações sobre o trabalho docente e a EJA na série Segunda Chamada

Tese: Leal, Rayane Ancelmo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho investiga sentidos sobre trabalho docente e Educação de Jovens e Adultos (EJA) veiculados e/ou produzidos na série brasileira Segunda Chamada — apresentada na Globoplay, entre 2019 ...

Escola do Novo Tempo: o ensino de período integral no estado de Rondônia, uma parceria público-privada (de 2017 a 2022)

Tese: Musiau, Paulo Malicka (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo resulta da pesquisa sobre a relação público-privada firmada entre o Estado de Rondônia e o Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), bem como os efeitos que tal parceria ...

Pedagogia dos entre-lugares: análise dos sentidos sobre trabalho docente, gênero e sexualidade produzidos e veiculados na série Rita

Tese: Carvalho, Patrícia Dyonisio de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa investiga sentidos sobre trabalho docente veiculados e/ou produzidos na série Rita, principalmente a partir da análise da personagem professora Rita; e de que modos docência e gênero ...

Geografia em blocos: aprendizagens no metaverso Minecraft no ensino médio na perspectiva do paradigma da Educação OnLIFE

Tese: Eufrásio Júnior, Nelson Luís (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa de doutorado investiga a aprendizagem de Geografia em metaverso, na perspectiva do Paradigma da Educação OnLIFE. Da problematização do mundo no tempo presente, emerge o seguinte ...

Gestão democrática e o provimento de cargos: a participação na escolha de gestores em escolas municipais de uma rede de ensino

Dissertação: Gonçalves, Mellany Canabarro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esse trabalho é resultado de uma pesquisa acadêmica para obtenção do título de Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos. Tem como foco a gestão democrática e o modo como ...

Políticas e práticas curriculares de Educação em Direitos Humanos (EDH) na perspectiva da justiça curricular: um estudo em escolas da Rede Municipal de Ensino de São Leopoldo/RS (2015-2024)

Tese: Ecoten, Márcia Cristina Furtado (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese situa-se no campo das políticas educacionais, tendo como temática principal a Educação em Direitos Humanos (EDH) e, como objeto de estudo, as políticas e práticas curriculares de escolas da ...

Bebês na creche: brincar, investigar, relacionar e aprender na perspectiva das pedagogias participativas

Dissertação: Focesi, Luciane Varisco (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A partir das contribuições do campo de estudos das Pedagogias Participativas para a educação infantil, esse estudo buscou compreender o modo que os bebês e as crianças pequenas, da faixa etária de 1 ...

Docências na educação infantil e as ciclotramas de suas especificidades: a criação de um ethos sensível

Tese: Piva, Luciane Frosi (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese investiga como as professoras expressam suas concepções e se posicionam sobre as especificidades das docências na Educação Infantil. A pesquisa foi realizada com professoras pesquisadoras da ...

Escola Especial Concórdia: cultura escolar e práticas cotidianas na educação de surdos - Porto Alegre (1966-2020)

Tese: Lopes, Luciane Bresciani (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Como as práticas cotidianas produziram a cultura escolar no contexto da Escola Especial Concórdia? A partir dessa questão central da pesquisa, o objetivo geral consiste em historicizar a constituição ...

Corpo e (des)colonialidade na educação física: histórias de vida e formação docente de professores da rede municipal de Juazeiro do Norte, CE

Tese: Simões Neto, José de Caldas (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo tem como objetivo investigar a relação entre a (des)colonialidade e as concepções sobre o corpo a partir da análise das trajetórias de vida, a formação inicial e as práticas docente dos ...

Políticas de assistência estudantil da UNEMAT: um estudo sobre as (in)visibilidades de desigualdades sociais e educacionais

Tese: Silva Junior, Joacir Mauro da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese tem como objetivo compreender a produção e os efeitos da Política de Assistência Estudantil da Universidade do Estado de Mato Grosso Carlos Alberto Reyes Maldonado (UNEMAT), em relação aos ...

Universidade corporativa: relações entre estratégias imersivas e processos de ensino-aprendizagem

Tese: Dias, Isadora Cardozo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa aborda as relações entre estratégias imersivas e os processos de ensino-aprendizagem no contexto de uma Universidade Corporativa (UC), com foco na empresa TK Elevator. O estudo investiga ...

Terceira cabaça de Exu: análise dos sentidos sobre gênero e sexualidade nos currículos dos cursos de Pedagogia das universidades brasileiras

Dissertação: Ferreira, Isabella Rocha Azevedo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Quais sentidos sobre gênero e sexualidade são veiculados e construídos nos currículos dos cursos de Pedagogia das universidades brasileiras? De que modos tais sentidos atravessam e dimensionam os ...

Interfaces de desigualdades educacionais e sociodemográficas: o enfrentamento à exclusão escolar na rede municipal de ensino de São Leopoldo/R

Tese: Souza, Henrique de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo tem como objetivo compreender os efeitos das desigualdades educacionais e sociodemográficas na exclusão escolar, considerando as práticas de gestão educacional e escolar para o seu ...

A reconfiguração do regime de colaboração federativa no Brasil: atuação e influência do Movimento Colabora Educação

Tese: Sena, Hélio Cleidilson de Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese teve o seguinte problema de pesquisa: de que modo o Movimento Colabora Educação (MCE) reinscreve a compreensão sobre o regime de colaboração entre os entes federativos? Como objetivo geral, ...

A curricularização da extensão nos cursos de licenciatura em Matemática no Instituto Federal de Mato Grosso: um estudo no contexto das reformas curriculares

Tese: Cardoso, Fernando Henrique (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A curricularização da extensão universitária, embora marcada a partir do Plano Nacional de Educação (2001-2010), até 2019 não se encontrava efetiva, sendo a Resolução nº 7/2018 — que estabeleceu as ...

Por uma outra cultura avaliativa: a avaliação escolar nos anos iniciais do ensino fundamental em um laboratório de docências

Dissertação: Sebastiany, Eduarda (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa objetiva identificar e analisar como as professoras pesquisadoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental se posicionam sobre a avaliação escolar e que sentidos atribuem a ela. O material ...

Educação e (i)mobilidade social: uma análise a partir de estatísticas educacionais e sociais

Tese: Birnfeldt, Caroline (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta Tese apresenta o desenvolvimento e a aplicação do Índice de Condições de Vida e Mobilidade Social (ICVMS), criado como ferramenta analítica original para articular estatísticas educacionais e ...

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