• A cultura digital e a transformação da educação: aprendizagens e desafios no contexto escolar 

  Dissertação:  Paiva, Fernanda Kelly Neto de Souza (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  A presente pesquisa tem como objetivo refletir sobre como a cultura digital está integrada aos princípios e valores inacianos, cuja finalidade é promover uma aprendizagem significativa e relevante frente ...
• Gestão democrática e o provimento de cargos: a participação na escolha de gestores em escolas municipais de uma rede de ensino 

  Dissertação:  Gonçalves, Mellany Canabarro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Esse trabalho é resultado de uma pesquisa acadêmica para obtenção do título de Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos. Tem como foco a gestão democrática e o modo como ...
• Desenvolvimento da formação integral através do acompanhamento socioemocional de crianças do 2° ano do Ensino Fundamental 

  TCC:  Rodrigues, Rosyane Andrade de Lima (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  As instituições de ensino no Brasil têm sido convidadas a repensar suas práticas, buscando caminhos que favoreçam o desenvolvimento integral dos estudantes. Esse movimento exige não apenas a construção ...
• Pedagogia inaciana e inteligência artificial: uma perspectiva crítica para a formação integral 

  TCC:  Zimmer, Maria Cláudia de Souza (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Este artigo tem como objetivo analisar como a Inteligência Artificial no contexto educacional pode ser orientada pelos princípios da Pedagogia Inaciana, promovendo uma educação transformadora, ética e ...
• Educação jesuíta face à educação bancária: aproximações entre Santo Inácio de Loyola e Paulo Freire 

  TCC:  Teixeira, Gabriel Silva de Araujo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Este artigo investiga as aproximações entre a pedagogia inaciana, fundamentada nos princípios de Santo Inácio de Loyola, e a pedagogia freireana, formulada por Paulo Freire, a partir de uma crítica comum ...

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