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A inteligência emocional, competências da BNCC e dimensões da Pedagogia Inaciana: possibilidade de formação integral no contemporâneo

TCC: Hora, Elizinete Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A Rede Jesuíta de Educação – RJE, através do Projeto Educativo Comum – PEC, aponta duas ações fundantes para a educação no tempo presente: o deslocamento do eixo com centralidade no ensino para o ...
Desafios do coordenador pedagógico na “articulação pedagógica” dos processos educacionais

TCC: Fonseca, Eliana Maria Bomfim (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho é fruto de uma experiência vivenciada no Colégio Antônio Vieira, da Rede Jesuíta de Educação, em Salvador/BA, na função que denominamos de “Articulação Pedagógica”. O objetivo geral, nessa ...
Ciranda de palavras: contribuições da psicologia em rodas de conversa com as famílias na educação infantil

TCC: Oliveira, Denise Zagonel de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta monografia tem como objetivo problematizar o espaço escolar como um ambiente de escuta e reflexão para pais e relatar a experiência de uma prática de encontros com as famílias. Intitulados Rodas ...
Apontamentos sobre as emoções no contexto da educação integral de crianças pequenas

TCC: Guterres, Daniele Adriana Braz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem como tema as emoções no contexto da educação integral de crianças pequenas em escolas. Para isso foi feita uma revisão bibliográfica, baseada em alguns teóricos como Donald Winnicott, ...
Compartilhamento de turma na educação infantil

TCC: Leal, Cristielem Feijó (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente relato busca abordar um conceito pouco explorado até então, acerca do compartilhamento de turma na educação infantil. O interesse pelo tema surgiu em decorrência da minha experiência como ...
Brinquedoteca: constituindo uma docência na educação infantil pelo brincar

TCC: Gonzatto, Cristiane Marsango da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente relato de experiência tem como objetivo relatar fatos vivenciados durante o ano letivo de 2018, o qual destaca informações vivenciadas por mim como professora responsável pela organização, ...
Agregação de valor a partir da transformação de leite cru em bebida láctea na cooperativa Piá

TCC: Rheinheimer, Cláudio Roberto (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho apresentará um estudo de caso de uma fábrica de laticínios, a Cooperativa Piá, que tem apresentado grande crescimento devido a investimento 9 nestas áreas de produção nos últimos anos. ...
Narcisimo e isolamento no mundo virtual

TCC: Mosquéra, Clarisse Alarcão (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Vivemos no mundo do eu, na era do narcisismo. Os comportamentos narcisistas estão cada vez mais próximos, nos rodeando. A obsessão pelas selfies, a autopromoção, o desejo do olhar do outro, o belo e a ...
Um possível olhar psicanalítico frente ao pânico

TCC: Signori, Caroline (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O transtorno do pânico é considerado um termo psiquiátrico e foi introduzido como categoria em 1980. Todavia, esse fenômeno contemporâneo já era bastante estudado e discutido clinicamente muito antes ...
A saúde das relações no espaço escolar e as suas interferências na atuação do professor e na construção de aprendizado dos alunos – Elementos para instrumentalizar a equipe gestora

TCC: Flesch, Carolina Luísa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Buscou-se através dessa pesquisa remeter importância para a questão da saúde do professor. Observa-se um visível descontentamento e, por vezes, adoecimento de profissionais docentes, diante do alargamento ...
Participação democrática em cooperativas de crédito na era digital

TCC: Viana, Camila Luconi (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A revolução digital está transformando a sociedade, a maneira como as pessoas trabalham, ficam conectadas com amigos e familiares, buscando principalmente informações, educação e divertimento. Os ...
Educação física e formação integral

TCC: Castellões, Arthur Rodrigues do Amaral (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo tem como objetivo principal analisar a importância da educação física na formação integral do sujeito. Entendendo o contexto atual da nossa sociedade, da família e da escola, observamos ...
O uso das tecnologias digitais como forma de promover ações que contribuam para a educação integral

TCC: Batista, Ângela Bigonha Bovarêto (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem por objetivo fornecer um estudo descritivo e prático-teórico acerca da aprendizagem integral, sujeito e contemporaneidade, levando em consideração o viés da educação jesuítica e ...
O impacto do cooperativismo na vida dos cooperados. Um estudo de caso a partir da cooperativa de agricultores e agroindútrias familiares de Caxias do Sul

TCC: Scariot, Andressa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A cooperativa é uma associação de pessoas buscando espaço e vida digna, dentro do mercado, e uma empresa que procura responder a todas as necessidades econômicas, de trabalho e de renda de seus associados ...
O uso e o desenvolvimento de metodologias ativas a partir da cultura digital: uma proposta de atualização de práticas pedagógicas

TCC: Gonçalves, Andréia Pereira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho propõe uma discussão sobre o uso de metodologias ativas, a partir da apropriação da cultura digital nos processos pedagógicos de ensinoaprendizagem utilizados pelos professores. Esta ...
A implementação da iniciação científica como um novo componente curricular no colégio Antônio Vieira: um relato de experiências

TCC: Oliveira, Andréa da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O relato aqui proposto pretende explanar de que forma a implementação de um novo componente curricular, a Iniciação Científica, surge com uma perspectiva de inovação das práticas pedagógicas vigentes ...
O uso da interdiscinaridade no ensino de química sob o olhar da educação jesuítica

TCC: Maia, Ana Maria Ribeiro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A atual legislação de educação brasileira estabelece que o ensino deverá acontecer de forma contextualizada e interdisciplinar ou transdisciplinar almejando a formação do educando para o convívio em ...
Fomento da educação cooperativista no RS: um estudo de caso a partir da OCERGS-SESCOOP/RS

TCC: Araujo, Ana Maria de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo deste estudo foi analisar o fomento da educação cooperativista no Rio Grande do Sul, a partir das ações da Organização e Sindicato Estadual das de Cooperativas do Rio Grande do Sul/Serviço ...
Neurociência e educação jesuítica

TCC: Gonçalves, Amanda dos Reis Santos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A neurociência pode contribuir com o processo de aprendizagem, ao esclarecer como o cérebro modifica ou cria comportamentos e como as redes neurais se estabelecem no processo de aprendizagem. Esta ...
O processo de intercooperação: um estudo de caso em coope-rativas do ramo agropecuário

TCC: Oliveira, Aline Doleys de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A intercooperação, sexto princípio do cooperativismo, está cada vez mais pre-sente nas cooperativas. Pode ser utilizado como forma de ampliação e desenvolvi-mento social e financeiro de onde a cooperativa ...

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