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O “fazer historiográfico” de Arthur Rabuske S.J.: traduções, escritas e documentos em sua trajetória acadêmica

Dissertação: Kleinkauf, Renan Willam (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente dissertação tem como foco de estudo a trajetória acadêmica do Pe. Arthur Rabuske, S. J.. Durante o tempo em que atuou no mundo acadêmico, Rabuske S. J. produziu livros e artigos de própria ...

Requerimentos e concessões fundiárias: experiências sociais de apropriação do solo urbano (Santa Maria, Rio Grande do Sul, século XIX)

Dissertação: Becker Neto, Octávio (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa busca identificar o papel das relações sociais na conformação do espaço urbano da Vila de Santa Maria da Boca do Monte, Província do Rio Grande do Sul, na segunda metade do século ...

As representações do passado argentino e a Nueva Escuela Histórica: as contribuições de Ricardo Levene e de Guillermo Furlong (1910-1960)

Tese: Schossler, Mariana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta Tese tem por objetivo compreender o que era a Nueva Escuela Histórica e sua relação com o contexto histórico e institucional argentino compreendido entre os anos de 1910 e 1960, que abarca o ...

Memórias do garimpo: vida e trabalho de garimpeiros clandestinos no ciclo do ouro na Amazônia brasileira (1960-2000)

Tese: Rodrigues, José Siney Ferraz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese tem como objeto de estudo o mundo do trabalho na exploração do ouro de aluvião na Amazônia brasileira no período de 1960 a 2000. Foi com a descoberta de reservas minerais e a implantação de ...

Ehjcreere’Catiji: ritual de iniciação à vida adulta dos Krikati: mudanças e (re)significações (séculos XIX e XX)

Tese: Dias, Aparecida de Lara Lopes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo tem como objetivo principal analisar o ritual de iniciação à vida adulta dos Krikati denominado de Ẽhjcreere', no que se refere à mudança e à continuidade deste no movimento do tempo, bem ...

Tecnologias digitais na escola: do cruzamento de olhares a uma proposta para a sala de aula do ensino médio

Dissertação: Spada, Welerson Mazzo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação é o resultado da pesquisa realizada no Colégio dos Jesuítas em Juiz de Fora – MG, uma das dezessete unidades de educação básica que integra a Rede Jesuíta de Educação no Brasil. A coleta ...

A gestão humanizada em uma Instituição Educacional da Rede Jesuíta de Educação: um caminho possível para o alcance de resultados

Dissertação: Santana, Sérgio Silveira de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo, desenvolvido na área da gestão educacional, propôs-se a analisar como as práticas de gestão humanizada em uma instituição educacional da Rede Jesuíta de Educação podem contribuir para uma ...

A educação física na perspectiva da formação integral: sobre um certo modo de ser e agir nas escolas jesuítas

Dissertação: Bellei, Rafael Loures dos Reis (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo é fruto de uma inquietação que surgiu do trabalho concreto, isto é, no chão da escola: qual o papel da Educação Física na formação integral dos estudantes em colégios da Rede Jesuíta ...

(Re)invenção do currículo na educação infantil: um estudo sobre o binômio “experiência” e “organização espaçotemporal

Dissertação: Rodrigues, Poline Czizewski (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação investiga de que modo o binômio experiência e organização espaçotemporal pode contribuir para a (re)invenção do currículo da Educação Infantil em tempos de aceleração da infância. Por ...

Inclusão e acessibilidade: um estudo sobre o acesso e a permanência de estudantes com deficiência da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Dissertação: Riella, Michele da Silva Nimeth (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa tem, como principal tema, às condições de acesso e de permanência da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em relação à perspectiva dos estudantes com deficiência. O ...

Cultura maker e modos de ser docente no século XXI: proposta de um percurso criativo

Dissertação: Ferreira, Diego Henrique Zerwes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A cultura maker responde a uma demanda de mudança na sociedade e está cada dia mais presente na vida de crianças e jovens. Ela chega ao Colégio Medianeira, notadamente, por meio de professores interessados ...

Os caminhos da inovação educacional: o caso das oficinas no Colégio Santo Inácio

Dissertação: Alves, Claudio Potyguara (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa tem a finalidade de compreender os caminhos da inovação educacional com a realização do Projeto Oficinas no Colégio Santo Inácio, no Rio de Janeiro. O Projeto Oficinas foi analisado baseado ...

A implantação de uma nova estrutura organizacional em Colégios Maristas: equilíbrios e tensões entre a tradição e a modernidade

Dissertação: Anele, Clara Rimolo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa tem como tema o estudo da implantação de uma nova estrutura organizacional em colégios maristas, abordando equilíbrios e tensões entre a tradição e a modernidade. A partir dessa inquietação, ...

Sentido de pertença em uma escola jesuíta: contribuições do design thinking para um projeto de intervenção

Dissertação: Prevedello, Ariana Aguiar (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação é resultado de uma pesquisa realizada no Colégio Catarinense (Florianópolis/SC/BR), que integra a Rede Jesuíta de Educação. O trabalho teve como objetivo analisar o sentido de pertença ...

Katharsis como “clarificação”: o papel ético das emoções trágicas a partir da poética aristotélica

Dissertação: Guterres, Guilherme Santos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Nosso propósito nesta dissertação é, a partir da teoria das tragédias presente na Poética, de Aristóteles, aprofundar as inter-relações entre o conceito de katharsis e a natureza ético-cognitiva das ...

A imaginação utópica como crítica social: a utopia de Thomas More na colonização da América Espanhola no século XVI

Dissertação: Trindade, Célio Juliano Barroso (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho busca analisar elementos da reflexão filosófica e teórica do pensamento politico do século XVI, especialmente em relação aos problemas suscitados pela chegada dos Europeus na América. O ...

A cidade como rede conectiva de educação cidadã

Tese: Ribeiro, Saulo Eduardo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa parte do problema da perda da função operatória da palavra "cidadania”. Esse desgaste tem levado a dificuldades em relação as práticas de educação cidadã na contemporaneidade, problematizadas ...

Vianna Moog do arquivo pessoal ao acervo na Unisinos (2006-2020)

Dissertação: Haubert, Mara Rosane (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo teve como objetivo geral identificar as diferentes etapas que envolveram o processo de salvaguarda de documentos. De modo específico, o processo de constituição do arquivo Vianna Moog ...

Práticas curriculares democráticas em escolas do campo no Brasil

Tese: Silva, Denilson da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente tese objetiva investigar práticas curriculares democráticas em Escolas do Campo no contexto brasileiro. A análise conceitual a que nos propomos toma, como referência teórica para abordar o ...

A interdisciplinaridade como paradigma nos contextos de cursos de licenciatura em filosofia em duas instituições de ensino superior do sul do Brasil

Tese: Mazzonetto, Clenio Vianei (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta tese apresenta como temática a interdisciplinaridade e suas expressões nos contextos de políticas educacionais de formação docente e de cursos de Licenciatura em Filosofia. Aborda sobre as ...

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