Eventos: Recent submissions

  • As relações de espaço, gênero e poder na construção de uma educação geográfica: relato de experiência nos anos finais do ensino fundamental 
    Resumo de evento:  Carniel, Alexandra; Ponte, Lucas; Longo, Silvia; Lindo, Paula Vanessa de Faria (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho tem a pretensão de apresentar as experiências construídas e discutidas sobre uma tentativa de reinserção das questões relacionadas a gênero e sexualidade na Escola Básica, face a ...
  • Pensar a diferença: discussões sobre o discurso feminista na ciência e tecnologia 
    Trabalho apresentado em evento:  Cruz, Maicon José da; Silva, Manuel Moreira da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Os caminhos que mulher atravessou são tantos, que falar sobre o feminino torna-se uma obrigação. Assim, o propósito deste trabalho, delineado do capítulo seis da obra Filosofia da tecnologia de Val ...
  • O uso de videoclipe como potencializador educacional: alteridade no processo de ensino e aprendizagem 
    Trabalho apresentado em evento:  Moraes, Vanda Maglione de; Zamperetti, Maristani Polidori (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho é o resultado da proposta de uso de videoclipe para reflexão Temas Transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (BRASIL, 1997), apresentado por mim, em forma de proposição ...
  • Tríade covalente: uma abordagem lúdica para o ensino de química 
    Trabalho apresentado em evento:  Arsenio, Barbara Agnes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Em particular no processo ensino-aprendizagem em Química, modo geral, nota-se que muitos alunos não obtêm sucesso na aprendizagem, não conseguem contextualizar o conteúdo estudado com o seu dia a dia e ...
  • Importância dos portfólios para registro de atividades do PIBID Biologia em feiras de ciências em escolas públicas do Rio Grande 
    Trabalho apresentado em evento:  Silveira, Mariana Salomão; Flores, Tanise; Alves, Luiz; Hefler, Sonia Marisa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Os registros nos portfólios das experiências vividas e compartilhadas pelos bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) Biologia FURG (Universidade Federal do Rio Grande) ...
  • Projeto PIBID dança “ludiciando”: a dança através do lúdico 
    Resumo de evento:  Rodrigues, Joice Soares; Oliveira, Ivânia Silva de; Zanella, Andrisa Kemel; Nascimento, Flávia Marchi (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Está escrita tem uma abordagem qualitativa e caracteriza-se como um relato reflexivo sobre as experiências vivenciadas a partir do planejamento, prática e reflexão de oficinas disciplinares, ministradas ...
  • Biomas brasileiros: uma proposta para trabalhar a educação ambiental 
    Trabalho apresentado em evento:  Tibúrcio, Adilson; Jung, Maricelma Simiano; Garcia, Nícholas Tavares Koepp (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A consciência ambiental é tema de grande discussão na sociedade, principalmente nas organizações educacionais, que por sua natureza trabalham em prol da construção do conhecimento e exercício do aprendizado ...
  • Formação de educadores do campo: um caminho para uma nova educação através do PIBID 
    Resumo de evento:  Andrade, Héliton de; Alves, Junior Jussie; Ferreira, Anderson; Paiter, Leila; Guzzatti, Thaise Costa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho busca apresentar o desenvolvimento de ações realizadas sobre a temática “resgate de espécies crioulas nos municípios de Alfredo Wagner e Bom Retiro”, localizados no estado de Santa ...
  • Titulação acido-base: uma perspectiva CTSA para o ensino de Química 
    Resumo de evento:  Pimenta, Samuel Fernandes; Ribeiro, Aline Raiza Aparecida; Pereira, Kethyn Ianel Valentin; Pereira, Douglas Eduardo; Angnes, Sandra Inês Adams; Durli, Edneia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O ensino de química deve atender as demandas da sociedade atual, voltado para a alfabetização científica e contextualizado com abordagens de ensino diferenciadas. Nesta perspectiva, Chassot (2016), fala ...
  • Diversidade religiosa com estudantes de sexto ano de uma escola pública de Curitiba 
    Trabalho apresentado em evento:  Silva, Fernanda Felisbino Ferreira da; Good, Caroline; Sgoda, Paulo Tiago Mayer; Lima, Dieni Meira; Santos, Cintia Koubetch dos; Silva, Janete Dubiaski da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No ano letivo de 2017 os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) do subprojeto de Ciências Biológicas, elaboraram ...
  • PIBID de história, um retrato do movimento estudantil na sala de aula para estudantes do ensino médio em Santa Maria 
    Trabalho apresentado em evento:  Matos, Eder Henriques de; Halm, Emanuelli; Ferraz, Guilherme Parnov; Zimmermann, Luzia; Bonini, Jamille; Freitas, Yane Ribeiro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O episódio dos movimentos em prol da educação que surge através dos educadores que cansados do descaso com a educação e salários atrasados com ápice desse movimento que começa em 2015 no dia 13 de maio ...
  • Relato de experiência do PIBID: os sentimentos infantis despertados através do cuidado com os animais da fazenda 
    Resumo de evento:  Souza, Evelin; Silveira, Maria Aparecida; Souza, Maria da Graça; Kebach, Patrícia Fernanda Carmem (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O trabalho aqui apresentado foi desenvolvido pelas acadêmicas bolsistas Evelin Souza, Maria Aparecida Silveira e Maria da Graça Souza na E.M.E.I. Alice Maciel com observações, seus interesses e necessidades ...
  • Aditivos químicos em alimentos – uma abordagem prática para o ensino de Química 
    Resumo de evento:  Banzatto, Jaine; Souza, Ana Maria de; Bauer, Carolina Rocha; Pereira, Douglas Eduardo Soares; Durli, Edneia; Angnes, Sandra Inês Adams (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A sociedade atual vive um grande avanço na tecnologia e com o fácil e rápido acesso a informações, os professores tem encontrado dificuldades para atrair a atenção do aluno para o conteúdo trabalhado. ...
  • PIBID UEPG: interculturalidade nas aulas de espanhol 
    Resumo de evento:  Carbonar, Mariane Tais; Couto, Ligia Paula (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente relato retrata uma atividade cultural desenvolvida pelo projeto PIBID Português/Espanhol da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) em duas turmas do Ensino Médio (EM). O referido projeto ...
  • Projeto “cartas” e PIBID na rede: gêneros textuais e as redes sociais como ferramenta motivadora nas aulas de Língua Portuguesa 
    Trabalho apresentado em evento:  Biasuz, Gabriela Sluminski; Cosme, Ana Luisa Feijó; Tagliani, Dulce Cassol (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho visa expor as atividades desenvolvidas no subprojeto PIBID de Língua Portuguesa realizado no ano de 2016 nas escolas EMEF de Tempo Integral Valdir Castro e EEEM Engenheiro Roberto Bastos ...
  • Níveis de ansiedade em escolares entre 9 e 12 anos participantes do subprojeto PIBID de Educação Física 
    Resumo de evento:  Souza, Bruna Lobas de; Mendes, Aluísio Menin; Hermann, Andressa; Kreve, Gesiliane Aparecida Lima (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Sabe-se que os benefícios da prática de atividade física regular e orientada, são diversos e sua influência no desenvolvimento da criança, não está relacionado apenas com o físico, mas sim interligado ...
  • Hóquei: abrindo janelas para o mundo 
    Trabalho apresentado em evento:  Almeida, Denner; Ramos, Jéssica; Camões, Marlon; Rodrigues, Luciana de Almeida (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O hóquei como qualquer modalidade coletiva estabelece conexões entre o esporte e sua capacidade de ser produtivo, quando bem conduzido, para a educação e evolução dos alunos nos aspectos psicomotores e ...
  • Processo de criação de jogos para auxiliar no ensino de geografia 
    Trabalho apresentado em evento:  Vieira, Guilherme Henrique de Sene (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O ensino em geral e em especial o de Geografia, tem potencial para um trabalho ativo em sala de aula, assim adotar práticas inovadoras é um dos caminhos para minimizar os problemas relativos à desmotivação ...
  • Associação de resistores: simulador Phet como recurso didático no ensino de física 
    Resumo de evento:  Albino, Matheus Meira De Miranda; Anselmo, Gustavo Trierveiler; Góes, Heliza Colaço (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Na atualidade, as escolas no geral estão enfrentando várias dificuldades na educação, já que o ensino está cada vez mais escasso, pelo fato de que os conteúdos previstos, não vem sendo suficientes para ...
  • Formação continuada de professores na área de matemática: renovando estratégias de ensino 
    Trabalho apresentado em evento:  Fonseca, Fernanda Souza; Martins, Carla Almeida da Costa; Ciscato, Mariane Baptista de Freitas; Flores, Dioni do Nascimento; Fontela, Maicon Quevedo; Lopes, Lidiane Schimitz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho contempla o relato de experiência de um projeto de extensão elaborado e executado pelos acadêmicos e professores do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Farroupilha ...

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