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| O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 121 |
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| O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 2 | 0 | 6 | 0 | 15 | 10 | 6 |
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| Vânia Kirchheim_.pdf | 277 |
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