TCC:
Hucke, Liliani Bencardini(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O avanço da Tecnologia da Informação e da Comunicação provocam mudanças nas relações sociais. A Educação está sendo obrigada a se rever e inovações metodológicas surgem para que se desperte o prazer de ...
TCC:
Silva, Julival Alves da Silva(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este artigo discute o desafio da formação integral no currículo escolar, a partir da análise de um projeto integrador de aprendizagens, desenvolvido em uma escola de educação básica da rede privada de ...
TCC:
Lustosa Júnior, José Voste(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
A sociedade vivencia uma emergência educativa na busca da qualidade da educação. Nesse sentido, no decorrer dos percursos educativos dos sujeitos, os esforços das escolas e dos professores para garantir ...
TCC:
Silva, Jonatan Rafael da(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
A velocidade da transmissão da informação e a possibilidade de criação de conteúdo por tosas as pessoas transformaram a maneira como a sociedade consome os fatos. Em paralelo ao processo de reinvenção ...
TCC:
Bezerra, Glaucia Valeria(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Neste artigo propõe-se apresentar a importância da imagem e da criação imagética, a partir de uma urgente alfabetização visual no aluno que se deseja formar integralmente nas instituições educativas da ...
TCC:
Santos, Geise Alessandra Rampazo(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O presente estudo configura-se como uma tentativa de tecer relações entre a Pedagogia Inaciana e a Experiência de Aprendizagem Mediada – EAM, focalizando o professor/mediador, sua postura e atitudes. ...
TCC:
Pinheiro, Emanuelly Elanny Andrade(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Ao falarmos de aprendizagem integral nos referimos a um processo educativo, que considera todas as dimensões de formação do ser, este não se processa apenas dentro da sala de aula, mas em todas as ...
TCC:
Freitas, Eloá Fernanda de(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este artigo sob o título “Aprendizagem ativa na educação infantil: transformando a sala de aula em um espaço de criatividade”, aborda a importância do trabalho com metodologias ativas na educação infantil, ...
TCC:
Fiori, Claudia Ferreira Mendes de Farias(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este artigo apresenta um convite a repensar sobre o processo de avaliação escolar. Para tanto, este texto se inicia com alguns olhares sobre aprendizagem e avaliação, tendo como pano de fundo os princípios ...
TCC:
Ferreira, Claudia Coelho Frez(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O presente trabalho monográfico busca refletir sobre a Identidade Inaciana e as suas implicações e relações no processo de ensino nas escolas jesuítas que trabalham com crianças do primeiro segmento do ...
TCC:
Sá, Carolina Castellan Ferreira de(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O presente artigo tem como tema principal a “aprendizagem baseada em projetos” (ABP). O trabalho aqui desenvolvido, busca analisar de que forma essa metodologia de ensino contribui para o desenvolvimento ...
TCC:
Barion, Carla Taranta Tezolin(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este trabalho de pesquisa aborda como as práticas educacionais ativas, que consideram o estudante o protagonista do seu próprio conhecimento, podem auxiliar no processo de aprendizagem visando o sujeito ...
TCC:
Correia, Ana Paula(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Esta pesquisa de abordagem qualitativa do tipo estudo de caso contou com o relato de algumas professoras do Ensino Fundamental e da Educação Infantil das quais participaram do processo de transição entre ...
TCC:
Gonçalves, Ana Letícia Gomes(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O propósito do presente trabalho é promover a reflexão sobre novas abordagens pedagógicas ao apresentar o estudo de caso de uma sequência de três momentos diferenciados de aprendizagem - os Hackathons ...
TCC:
Ynoguti, Adriana Erlinda Nolasco(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O aprendizado das ciências exatas costuma ser um desafio a educadores e estudantes, principalmente em cursos Técnicos de Ensino Médio. Motivados pelos princípios da metodologia “Peer Instruction” (PI) ...
TCC:
Cerentine, Andrele Vieira(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Este trabalho de conclusão de curso consiste em um relato de experiência do Projeto de Educação denominado “Projeto Ludere”. O Projeto Ludere é destinado a crianças e seus familiares e acontece na cidade ...
TCC:
Yussuf, Yumna(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
Se pretende, neste artigo, a partir da teoria e de fragmentos de casos, produzir uma especulação teórica, dentro de uma abordagem psicanalítica, sobre a organização do pulsional no sujeito, suas relações ...
TCC:
Melo, Wagner da Gama(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O presente trabalho pretende apresentar – de forma sintética e com base em formulações de diferentes autores – possíveis convergências entre a teoria psicanalítica e a teoria sistêmica. Partindo da ...
TCC:
Minuzzo, Vívia de Vargas(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
O presente artigo traz como tema a utilização da televisão em sala de aula pelas professoras de Educação Infantil e tem como objetivo principal analisar a utilização deste artefato como recurso pedagógico, ...
TCC:
Mörschbächer, Vitor Marega(Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
A utilização das melhores práticas educativas pelas instituições de ensino proporciona aos aprendizes a melhora de sua capacidade crítica de enxergar o mundo e a promoção de condições reais de vida e ...