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O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 64 |
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O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 4 |
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Vânia Kirchheim_.pdf | 210 |
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Brasil | 64 |
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