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| O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 57 |
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| O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 |
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| Vânia Kirchheim_.pdf | 199 |
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| Brasil | 57 |
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