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A história da ciência como um caminho para introduzir o pensamento epistemológico numa formação em liderança

Dissertação: Pagano, Elisete de Souza (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Esta pesquisa investigou um grupo quando desafiado a um pensar epistemológico, ao ser oferecido alguns pressupostos teóricos sobre a História da Ciência. Os participantes da pesquisa foram três homens ...

A dimensão estética no ensino de lingua portuguesa: os dizeres de professores em formação na FUNDARTE/UERGS

Dissertação: Silveira, Eluza (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Este estudo, fundamentado na abordagem qualitativa, está centrado na formação inicial e apresenta um entrecruzamento entre Educação, Arte e Língua Portuguesa. O objetivo central foi analisar, a partir ...

Políticas educacionais processo de divulgação: o caso do Plano Municipal de Educação de Esteio

Dissertação: Gheno, Eliane Teresinha (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O presente trabalho discute as políticas públicas para a educação tendo por base as contribuições de Ozga, segundo a qual não há uma única definição de política; Stephen Ball, a partir da análise do ...

A (prender) matemática é difícil: problematizando verdades do currículo escolar

Dissertação: Silva, Fabiana Boff de Souza da (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Esta dissertação tem como propósito a problematização do enunciado “Aprender matemática é difícil”. Busca-se analisá-lo, discutindo as condições de possibilidade de sua emergência e seus efeitos de ...

Escola campeã: estratégias de governamento e auto-regulação

Dissertação: Hattge, Morgana Domênica (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A presente dissertação, Escola Campeã: estratégias de governamento e auto-regulação, tem como objetivos problematizar os discursos presentes nos materiais de divulgação e implantação do Programa Escola ...

Família e educação em folders de bancos: questões para o currículo escolar

Dissertação: Jesus, Luciane Helena Ferreira de (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Tomando como referencial o campo dos Estudos Culturais, numa perspectiva pós-estruturalista, e fazendo aproximações com o pensamento foucaultiano, busco na presente dissertação, Família e educação em ...

Flores para além da esperança: políticas públicas educacionais e a infância cidadã: um estudo nas escolas de educação infantil da rede municipal de São Leopoldo

Dissertação: Lima, Samantha Dias de (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

No Brasil, até meados do século XIX, o atendimento à criança pequena longe da mãe era quase inexistente, não sendo fruto das propostas políticas. A partir da concepção de infância, enquanto fase ...

Os meandros do processo de alfabetização e a incidência de exclusão escolar: um estudo em escolas municipais de São Leopoldo

Dissertação: Urmersbach, Regina (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O presente estudo tem como objetivo examinar os processos de escolarização em 1ªs séries do Ensino Fundamental, buscando identificar e descrever situações potencializadoras do processo de exclusão na ...

Escola e(m) conflito: saberes construídos e silenciados por professores de português

Dissertação: Bohn, Cristina (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O presente estudo objetivou reconhecer os saberes sobre conflitos de interação social construídos por professores de Língua Portuguesa, que atuam em escola pública estadual. Os sujeitos da pesquisa foram ...

A política educacional em Caxias do Sul no governo da administração popular e a formação continuada de professores (1997-2004)

Dissertação: Giron, Graziela Rossetto (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O presente trabalho se propõe a analisar a política educacional adotada pelo governo da Administração Popular (1997-2004), no município de Caxias do Sul, com relação à formação continuada de professores, ...

Mulheres que (des)aprendem a ser mulheres na tradição católica desconstruindo modelos de opressão através da formação das promotoras legais e populares

Dissertação: Cornaglia, Graciela Patrícia (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O Projeto Acesso Popular a Justiça (APJ) promove o Curso de Formação de Promotoras Legais Populares (PLPs). As PLPs são mulheres que, depois de fazerem o curso de capacitação na área de legislação e ...

Fazendo encaixes, montando sentidos, construindo a vida: um estudo de caso sobre os atuais processos de formação do ferramenteiro

Dissertação: Souza, Dalmo Omar Lopes de (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Esta dissertação tem como tema central a educação para e no trabalho, investigando os processos escolares e não-escolares da formação do ferramenteiro. A pesquisa realizada nos ambientes da fábrica e ...

Gestão democrática e relação escola-comunidade: um estudo sobre a experiência do Morro da Cruz, Florianópolis, SC

Dissertação: Pacheco, Neiva Maria da Rosa (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A presente dissertação, intitulada Gestão Democrática e Relação Escola-Comunidade: Um Estudo Sobre a Experiência do Morro da Cruz, Florianópolis SC analisa uma experiência de eleições de diretores ...

Marcas surdas: escola, família, associação, comunidade, e universidade constituindo cultura e diferença surda

Dissertação: Chiella, Vânia Elisabeth (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A presente dissertação tem por objetivo analisar e problematizar marcadores culturais surdos. Para tanto, foram selecionadas teses de doutorado, dissertações de mestrado e propostas de dissertação ...

A constituinte escolar no Rio Grande do Sul como política pública de um governo democrático popular: um estudo sobre o Instituto Estadual de Educação Professor Pedro Schneider(São Leopoldo)

Dissertação: Schmitz, Taís (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Esta dissertação é processo e produto da minha pesquisa de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. A pesquisa situa-se no campo de estudos ...

Família na escola: olhando fotografias, lendo textos culturais

Dissertação: Silva, Mara Marisa da (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Tomando como referencial o campo dos Estudos Culturais, numa perspectiva pós-estruturalista, e fazendo aproximações com o pensamento foucaultiano, busco na presente dissertação, “Família na escola: ...

A ação mediadora da supervisão escolar e a ruptura de práticas tradicionais: uma reorganização do tempo e do espaço escolar

Dissertação: Palma, Gisele (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A pesquisa teve por objetivo investigar a ação da supervisão escolar, enquanto mediadora do processo de ruptura de posturas tradicionais e de construção de novos saberes, no cotidiano da escola, tendo ...

Avaliação CAPES: análise do cotidiano de um Programa de Pós-graduação em Educação

Dissertação: Welter, Cristiane Backes (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A presente dissertação procura compreender as implicações do processo de avaliação da CAPES no cotidiano de um programa de pós-graduação da área de educação. A pesquisa teve seu nascedouro na inquietação ...

Do letramento ao corpo em movimento: um estudo sobre a Educação Física inserida numa proposta de educação popular

Dissertação: Melo, Lucimauro Fernandes de (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O estudo busca analisar em que medida o Núcleo de Educação de Jovens e Adultos, de Palmeira das Missões/RS, tem contribuído para que os educandos que o freqüentam projetem suas vidas para o letramento, ...

Professores contratados e o processo pedagógico nas escolas públicas estaduais

Dissertação: Ambrosio, Claudiomiro (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O presente trabalho visa demonstrar as implicações das ações administrativas aplicadas no ensino da Rede Pública Estadual. Aborda algumas questões atuais que contribuem para inviabilizar o desempenho ...

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