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| O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 114 |
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| O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 2 | 2 | 0 | 6 | 0 | 15 | 9 |
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| Vânia Kirchheim_.pdf | 276 |
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| Brasil | 114 |
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