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| O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 139 |
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| O corpo e o protagonismo da criança no cotidiano da educação infantil – práticas possíveis através de contextos de brincadeiras | 6 | 0 | 1 | 2 | 10 | 5 | 0 |
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| Vânia Kirchheim_.pdf | 293 |
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| Brasil | 139 |
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