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Práticas de leitura no terceiro ano do ensino fundamental

TCC: Schuster, Kárin Andrea (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O trabalho visa ressaltar a importância da leitura no cenário escolar, mais especificamente em duas turmas de terceiro ano do ciclo de alfabetização, período no qual os alunos precisam consolidar seus ...

Relações entre escola, território e comunidade em uma área de vulnerabilidade social

TCC: Silva, Juliana Ferreira da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho de conclusão de curso tem como tema central as relações estabelecidas entre escola, território e comunidade em uma área de vulnerabilidade social. A escolha do tema partiu das ...

Comunicação entre família e escola, mediada pela rede social WhatsApp

TCC: Oliveira, Ana Paula Vianna de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho buscou compreender os grupos de turma no Whatsapp em uma escola da rede privada de educação de Portão, procurando responder ao seguinte problema: Como se posicionam pais e professores ...

Lar Colméia: um estudo de caso da pedagogia em espaço não escolar

TCC: Moresco, Maira Datsch (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

No presente trabalho, buscou-se investigar a área da Pedagogia com o objetivo de conhecer e analisar suas contribuições a partir do trabalho de uma pedagoga que atua em um espaço de educação não formal. ...

Buscando novos olhares para a Biblioteca Escolar: visitando três escolas do município de Dois Irmãos/RS

TCC: Lorscheiter, Luana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O trabalho a seguir buscou compreender a realidade das bibliotecas escolares no município de Dois Irmãos/RS, a fim de responder a problematização deste trabalho: Qual é a função da biblioteca escolar, ...

A contribuição dos jogos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa -PNAIC- na alfabetização dos alunos de Pareci Novo/RS

TCC: Paiva, Larissa Pinto de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo surgiu a partir da atuação como docente, onde nasceram certas indagações sobre o processo de alfabetização, neste caso, em relação aos jogos e sua real contribuição neste processo. ...

As expectativas e motivações de famílias que ingressam em um projeto social de forma voluntária: a experiência de um serviço de convivência em Porto Alegre/RS

TCC: Dorneles, Keyla Malaquia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A proposta deste trabalho foi investigar quais são as expectativas e motivações das famílias que buscam, de forma voluntária, um projeto social para inserirem seus filhos. Além disso, também se propôs ...

O cuidado na educação infantil: um olhar sobre as ações dos adultos com as crianças

TCC: Viegas, Kellen Garcia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

As crianças possuem necessidades individuais e possuem anseios e estes, muitas vezes, são negligenciados pelos adultos. No presente trabalho estão apresentados os resultados de uma pesquisa sobre as ...

"Caminhos, caminhares e destinos": encontro entre as crianças e a cidade

TCC: Klein, Júlia Franciéle Kuhn (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

As crianças como cidadãs têm o direito de falarem e de serem ouvidas, entretanto, em algumas ocasiões, os adultos não conseguem compreender que elas também são capazes de falar acerca dos espaços que ...

Gênero, sexualidade e profissionalidade: uma análise das narrativas de docentes homossexuais

TCC: Silva, Jonathan Vicente da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem como objetivo mapear, descrever e analisar os processos de constituição da profissionalidade de docentes homossexuais e analisar os pressupostos de gênero e sexualidade que ...

O que as antiprincesas "ensinam" sobre as identidades femininas?

TCC: Maus, Jéssica Luana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem como objetivo analisar as identidades das artistas representadas nas obras literárias da Coleção Antiprincesas. A partir dos estudos culturais, procuro identificar certas ...

A influência do sono na aprendizagem e no comportamento de crianças de educação infantil

TCC: Graeff, Jenifer Sibeli (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Sabendo que os estudos sobre sono estão avançando e sendo cada vez mais valorizados devido à sua importância, este trabalho de conclusão surge como uma forma de contribuição para as pesquisas realizadas ...

Concepções de educação e de docência na educação infantil: uma análise de propostas pedagógicas de duas redes municipais de ensino

TCC: Welzel, Isabel Alexandra (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem como objetivo identificar as concepções de educação e de docência, que balizaram a construção das propostas pedagógicas da Educação Infantil de duas Redes Municipais de Ensino, ...

O valor do trabalho: uma análise em cadernos escolares do período 1923-2016

TCC: Rodrigues, Giulia Danielle Soares (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa tem como foco analisar como o conceito de trabalho tem sido valorado nos cadernos escolares e como esse processo atravessa os modos de subjetivação infantil. Essa investigação parte ...

Gamificação: inovando nas práticas pedagógicas

TCC: Teodoro, Bianca (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho de conclusão de curso (TCC) tem como tema “Gamificação nas práticas pedagógicas, novidade ou inovação? ”, sendo problematizado com a seguinte questão: Como a gamificação pode contribuir ...

Motivação e educação: como motivar o interesse pela aprendizagem no aluno de hoje

TCC: Almeida, Bianca Aparecida de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

As inquietações ao longo do curso de Pedagogia me motivaram a realizar essa pesquisa que buscou compreender de que forma podemos motivar o interesse pela aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do ...

Educação de jovens e adultos e alfabetização como possibilidade de inclusão social da mulher

TCC: Almeida, Aline de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho de conclusão apresenta uma pesquisa que tem por objetivo compreender os efeitos da alfabetização sobre a inclusão social de um grupo de mulheres participantes de um projeto de alfabetização, ...

As características da tragédia grega clássica: uma análise a partir da Poética de Aristóteles

TCC: Silva, Úillis Rafael Fagundes da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O estudo aqui elaborado realiza uma análise crítica das características da tragédia, conforme são encontradas na Poética e definidas por Aristóteles entre os capítulos seis e vinte dois. Se intenciona ...

Da experiência à narrativa: aproximações dos conceitos de experiência e narrativa em Walter Benjamin e a narrativa do personagem Fabiano na obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos

TCC: Kerber, Cleiton Luiz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa tem por finalidade realizar uma aproximação entre os textos do filósofo alemão Walter Benjamin e o escritor brasileiro Graciliano Ramos, verificando o possível significado da construção ...

A filosofia antiga como espiritualidade e forma de vida, desde Pierre Hadot

TCC: Wust, Diego Artur (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Pierre Hadot foi um filósofo e historiador francês que se destacou por suas pesquisas sobre a atividade filosófica na Antiguidade greco-romana. Através de seus estudos, demostrou que a representação ...

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