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Ações de transição do 5º para o 6º ano no Colégio Loyola: identificando e enfrentando os desafios pedagógicos e de gestão

TCC: Guimarães, Zélia Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho propõe uma análise da transição escolar dos estudantes do 5º para o 6º Ano, com base em dados de duas turmas do Colégio Loyola, interpretados à luz dos princípios da pedagogia inaciana e ...
Entrelaces da liderança inaciana na Educação Infantil do Colégio Anchieta

TCC: Matzenbacher, Tairine (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Ao intitular “Entrelaces da liderança inaciana na Educação Infantil do Colégio Anchieta”, o presente artigo carrega como objetivo uma reflexão acerca do conceito de liderança inaciana dentro da Educação ...
Educação inclusiva: estratégias metodológicas potenciadoras da aprendizagem de crianças com TDAH na Educação Infantil

TCC: Amaral, Suzi Mara Goularte do (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre estratégias metodológicas potenciadoras da aprendizagem a serem trabalhadas dentro do contexto de Educação Inclusiva, na Educação Infantil, com ...
A necessidade do olhar inaciano na construção de sujeitos em um contexto de rápidas mudanças

TCC: Brito, Suzana Fernanda Ferreira de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo explora a interligação entre a formação de indivíduos em um contexto de mudanças rápidas e a relevância de uma educação fundamentada na Pedagogia Inaciana. Utilizando o "Olhar Inaciano," ...
Os referenciais de construção identitária dos alunos do 6º ano do colégio São Luís e a Pedagogia Inaciana como fundamento influenciador

TCC: Oliveira, Rosilene Aparecida de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Em relevância à contemporaneidade e à forma de ser do adolescente neste tempo, buscou-se como objetivo deste artigo conhecer e categorizar referenciais que influenciam a construção identitária deste ...
A Rede Internacional Conectakat em um colégio da Rede Jesuíta de Educação

TCC: Camargo, Rosiclea Mariano de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O processo de digitalização, datificação e algoritmização do mundo, aliado à expansão da conectividade, vem provocando transformações em diferentes contextos da sociedade, entre eles a Educação. Jogos, ...
A prática de incluir: concepções e possibilidades

TCC: Fortunato, Roberta Souza Pascoal (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho aborda a inclusão na educação e como aquela se relaciona com a missão de proporcionar uma formação integral. O objetivo é, pois, entender as concepções e as possibilidades dos ...
A constituição do educador magis no ambiente escolar inaciano: elementos essenciais

TCC: Pereira, Renilda Teixeira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a constituição do educador magis num ambiente educacional inaciano, identificando seus elementos essenciais. A metodologia usada foi a abordagem qualitativa, ...
O teatro do oprimido e a Pedagogia Inaciana na construção do novo humanismo

TCC: Souza, Ramon Ortiz de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho propõe uma análise interdisciplinar de bibliografia comparativa que busca compreender a interseção entre o Teatro do Oprimido e a Pedagogia Inaciana, explorando como esses dois sistemas ...
A aprendizagem integral proposta pela rede jesuíta de educação e o brincar heurístico

TCC: Veiga, Larissa Alves (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo trata da relação entre a aprendizagem integral e o brincar heurístico das crianças bem pequenas. O objetivo desta pesquisa é analisar e descrever a relação da aprendizagem integral com ...
O olhar colaborativo da orientadora pedagógica na educação infantil numa perspectiva inaciana

TCC: Barrionuevo, Julieta Guidi Homem (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o planejar em um colégio da Rede Jesuíta de Educação (RJE), o Colégio Anchieta, de Porto Alegre, em uma perspectiva cooperativa e colaborativa. A partir ...
Educação musical: a importância do aprendizado musical a partir dos preceitos inacianos

TCC: Sens, Juliana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo busca resgatar os conceitos da educação jesuítica, através da Pedagogia Inaciana, e convergir para a educação musical como forma de praticar todos os conceitos que envolve a música, ...
A importância da língua inglesa na aprendizagem integral: diálogos e possibilidades a partir de um projeto da disciplina

TCC: Brundo, Juliana Castiglia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Na perspectiva de interculturalidade, e de vivências significativas e contextualizadas, este trabalho tem como objetivo verificar a importância do ensino de Língua Inglesa da 2ª série do Ensino Médio ...
Comunicação estratégica e Pedagogia Inaciana: das cartas de Santo Inácio às tecnologias digitais

TCC: Sousa, Joyce de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo propõe uma análise do papel estratégico que a comunicação representa para a propagação dos ideais de Santo Inácio de Loyola e da Companhia de Jesus, visando ressaltar o quanto a ferramenta, ...
Espiritualidade, cuidado e convivência: uma experiência de formação integral docente com ênfase na dimensão espiritual-religiosa no Ensino Fundamental I do Colégio Anchieta

TCC: Silva, José Ribamar Costa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O artigo inicia e percorre uma caminhada que traz a importância de pensar uma formação integral docente em uma obra jesuíta, pautando o Projeto Espiritualidade, Cuidado e Convivência no Ensino Fundamental ...
Pastoral escolar como expressão do cuidado com ênfase na ética da alteridade

TCC: Diego, Jonas Leandro Moreira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho se debruçou sobre o serviço de Pastoral Escolar desenvolvido no segmento Noturno do Colégio Santo Inácio do Rio de Janeiro com o objetivo de verificar sua incidência na comunidade ...
Diversidade de práticas de inclusão escolar e o impacto no atendimento de estudantes com altas habilidades nas instituições de ensino da Rede Jesuíta de Educação

TCC: Nascimento, Guilherme Araújo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Sabe-se que nos últimos anos houve um grande aumento nas demandas relacionadas a educação especial no Brasil. Sobretudo, no que se refere ao campo das Altas Habilidade/Superdotação, ainda há pouca difusão ...
Aprendizagem, corpos e emoções como currículo vivo para a formação integral: diálogos possíveis entre a análise bioenergética e o paradigma pedagógico inaciano

TCC: Silva, Gracielle Mendonça Lins da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo tem como objetivo a reflexão sobre a importância de uma abordagem educacional que integra a aprendizagem emocional e corporal, enfatizando a interconexão entre corpo, mente e emoções para ...
A importância do desenvolvimento das habilidades socioemocionais para a formação integral dos estudantes

TCC: Almeida, Giulianna Gomes de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O construto competência socioemocional tem se destacado no ambiente escolar por sua relação com o desenvolvimento do indivíduo e por ser compreendido como um conjunto de habilidades que devem ser ...
A importância da cultura maker no fazer pedagógico inaciano e suas transversalidades

TCC: Carvalho, Filipe Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo tem por objetivo analisar a importância da cultura maker no fazer pedagógico Inaciano e suas transversalidades. Partindo da contextualização da cultura maker, sua história e suas transversalidades, ...

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