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Estimulando a utilização da metodologia PEER Instruction fundamentada no conceito de interação entre pares assimétricos: Uma proposta de monitoria para escolares em risco
Ynoguti, Adriana Erlinda Nolasco
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2019-01-01
)
Sobre ser uma escola do século XXI – diálogo (em) aberto com professoras do primeiro ano do Ensino Fundamental
Barion, Carla Taranta Tezolin
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2018-01-01
)
A pedagogia inaciana e a eficácia da mediação docente no favorecimento à aprendizagem
Santos, Geise Alessandra Rampazo
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2019-01-01
)
Imagens, discursos visuais e pedagogia inaciana: contribuição à formação integral
Bezerra, Glaucia Valeria
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2019-01-01
)
HACKATHONs na Educação: Estudo de Caso dos Hackathons 2018 da ETE “FMC”
Gonçalves, Ana Letícia Gomes
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2019-01-01
)
A identidade inaciana e a formação integral
Ferreira, Claudia Coelho Frez
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2019-01-01
)
A qualificação do currículo no processo de transição da educação infantil para o Ensino Fundamental do Colégio Medianeira
Correia, Ana Paula
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2019-01-01
)
Aprendizagem ativa na educação infantil: transformando a sala de aula em um espaço de criatividade
Freitas, Eloá Fernanda de
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2019-01-01
)
Pedagogia inaciana e educação popular: encontros potentes para a formação integral
Espiríto Santo, Paulo Roberto do
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2021-10-05
)
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Almeida, Maria Cristina Silva Pereira (1)
Amaral, Felipe Magno do (1)
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