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Dissertação: Brandão, Arlita Rodrigues (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Problematizar o uso do tempo-espaço no currículo escolar na formação de sujeitos Modernos é a proposta desta dissertação. O material empírico foi organizado a partir da inserção em uma escola de tempo ...

Matemática escolar, raciocínio lógico e a construção do "bom aluno" em matemática

Dissertação: Guimarães, Joelma (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A dissertação tem por objetivo problematizar como professoras de uma escola estadual do município de Esteio, situado na região metropolitana da capital do Estado do Rio Grande do Sul, descrevem a ...

A escola como campo de articulação entre as políticas públicas de educação, saúde e assitência social na perspectiva inclusiva: efeitos no aluno com deficiência

Dissertação: Kronhardt, Claudine Adriana Casarin (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O trabalho estuda a escola como campo de articulação entre as políticas públicas de educação, saúde e assistência social na perspectiva inclusiva, e tem como foco os efeitos no aluno com deficiência. ...

Privar e libertar: estudo da contribuição de práticas educativas na construção de autonomia de adolescentes cumpridores de medida sócio-educativa de internação

Dissertação: Barbosa, Janilson Pinheiro (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A medida sócio-educativa de internação é medida privativa de liberdade, prescrita pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como ultimo recurso a ser aplicado ao adolescente que cometeu ato infracional. ...

Famílias e suas ações pedagógicas de acolhimento : a trajetória dos meninos em fase de desligamento da Associação Santo-Angelense Lar do Menino rumo a suas famílias

Dissertação: Meyer, Jeanine Ferrazza (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

O abrigamento é uma medida aplicada pela Promotoria Pública e pelo Juizado da Infância e Juventude como um recurso pedagógico, com o objetivo de auxiliar famílias economicamente pobres a se reestruturarem ...

Os impactos que o projeto político-pedagógico produziu na vida da escola no que tange a evasão e a repetência dos estudantes do ensino noturno

Dissertação: Fenner, Roniere dos Santos (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A dissertação investiga os impactos que o Projeto Político-Pedagógico de uma Escola Pública de Educação Básica, produziu na vida dessa escola no que tange a evasão e a repetência dos estudantes do Ensino ...

Professoras das séries iniciais falam sobre crianças que ocupam a posição de ser/estar gordas

Dissertação: Winsch, Mara Adelaide Lemos (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Esta dissertação é produto de uma pesquisa realizada com o propósito de analisar como professoras que atuam nas séries iniciais do Ensino Fundamental descrevem as crianças que ocupam a posição de ser/estar ...

A política de valorização dos docentes da rede pública de Teutônia-RS: um estudo sobre os limites e as possibilidades

Dissertação: Wink, Susiane Elise Drehmer (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A dissertação investiga a política de valorização do magistério público para interpretar o processo de constituição do Plano de Carreira do magistério público municipal de Teutônia-RS e compreender o ...

A arte de intervir no espaço urbano: educação do sensível e educação política de jovens em Novo Hamburgo - RS

Dissertação: Longoni, Daniela da Rosa (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Considerando a importância da (re)visão dos processos formativos voltados para as diferentes juventudes e a importância da educação política e da educação do sensível neste contexto, o presente estudo ...

Pedagogias produzidas por mulheres no Clube de Mães Mulher Gaúcha da zona rural de Santo Ângelo

Dissertação: Lunardi, Karini (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Esta dissertação de mestrado buscou identificar e compreender quais as pedagogias produzidas no Clube de Mães Mulher Gaúcha, da zona rural de Santo Ângelo, que contribuem para manter a participação em ...

Aprendizagem com mobilidade na perspectiva dialógica: reflexões e possibilidades para práticas pedagógicas

Dissertação: Graziola Júnior, Paulo Gaspar (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Estamos vivendo um momento de profundas transformações na sociedade, a partir do uso das Tecnologias Digitais (TDs) nos mais variados domínios que envolvem o nosso cotidiano. No âmbito da Educação, ...

As potências da arte contemporânea e a educação

Dissertação: Ferrony, Maria Cristina (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A arte contemporânea é apresentada neste texto como um meio potente na construção de singulares sentidos para o aprendizado que se efetua na vida. O foco da pesquisa está na análise de algumas obras de ...

“A gente não quer só comida”: processos educativos, crianças catadoras e sociedade de consumidores

Dissertação: Bocasanta, Daiane Martins (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Esta Dissertação apresenta uma pesquisa que teve como objetivo analisar os significados atribuídos à catação de resíduos sólidos recicláveis, por um grupo de crianças, estudantes de 2º ano de uma escola ...

O uso de objetos de aprendizagem nas práticas pedagógicas nos cursos de licenciatura em letras e licenciatura em matemática do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA

Dissertação: Vasconcelos, Janilse Fernandes Nunes (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Essa pesquisa está vinculada à Linha “Práticas Pedagógicas e Formação do Educador” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. O tema está relacionado ...

A reforma universitária de 1968 e o processo de reestruturação da UFRGS (1964-1972): uma análise da política educacional para o ensino superior durante a ditadura civil-militar brasileira

Dissertação: Cunha, Janaína Dias (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A dissertação analisa o processo de reestruturação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), entre os anos 1964 e 1972, com o objetivo de observar como a política educacional para a educação ...

Histórias de vida de mulheres negras, professoras nas cidades de Caxias e São Luís do Maranhão

Dissertação: Abreu, Elizete Santos (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A pesquisa constitui um exercício de observar, nas narrativas de cinco mulheres negras, professoras, residentes nas cidades de Caxias e São Luís, ambas situadas no Estado do Maranhão, experiências ...

Política pública para o acesso ao ensino superior: o ProUni no contexto do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais – UNILESTE-MG

Dissertação: Oliveira, Edna Imaculada Inácio de (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A presente dissertação tem como foco um estudo do Programa Universidade para Todos (ProUni), política pública que visa o acesso de estudantes à universidade. O Programa foi investigado do ponto de vista ...

Infância e memórias de professoras de educação infantil

Dissertação: Homrich, Marcele Teixeira (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

A presente pesquisa, que tem como foco infância e memórias de professoras de educação infantil, parte da seguinte questão: como as memórias de infância estão relacionadas à prática de professoras de ...

A formação de Psicólogos na área de Psicologia do Trabalho e das Organizações: desafios na e para inserção no mercado de trabalho

Dissertação: Cunegatto, Rejane La Bella Flach (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Este estudo teve como objetivo geral identificar, analisar e problematizar os desafios postos para o projeto de formação na área de Psicologia do Trabalho e das Organizações de cursos de Psicologia. A ...

Equipes diretivas do município de Esteio: gestão democrática e qualidade da educação

Dissertação: Mantay, Carla (Universidade do Vale do Rio do Sinos)

Esta dissertação focaliza uma forma de operacionalizar a gestão democrática no âmbito de organizações escolares públicas de educação básica em uma gestão escolar realizada não por um indivíduo, mas por ...

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