RDBU| Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos
Desafios da conexão familia e letramento na pandemia
- RDBU
- →
- Rede Jesuíta Brasil
- →
- Unisinos
- →
- Produção Acadêmica
- →
- Escola de Humanidades
- →
- Trabalhos de Conclusão de Curso
- →
- Graduação
- →
- Pedagogia
- →
- Ver item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| Autor | Meneghi, Karol Roche Ruaro de; |
| Orientador | Pacheco, Suzana Moreira; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/1484476671529686; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Título | Desafios da conexão familia e letramento na pandemia; |
| Resumo | O presente trabalho tem o objetivo de relatar a prática de alfabetização e letramento de cinco alunos do segundo ano do ensino fundamental do município de Portão/RS durante a pandemia do Covid-19. Os alunos estão em período de afastamento social com o acompanhamento presencial dos pais e remoto pelos professores e as aulas estão sendo realizadas via internet. Com a pandemia, o modelo de aprendizagem foi totalmente modificado, impondo o uso de tecnologias como o celular, o computador e as plataformas de vídeo, dando os primeiros passos de uma aula remota, onde ocorre a troca de conhecimento entre professor e aluno, com o auxílio fundamental da família para compreender e ajudar os alunos nos primeiros passos na descoberta da alfabetização. A implantação do mundo digital tem seus desafios trazendo outra realidade e inúmeras dificuldades à substituição de algumas vivências que os alunos têm em sala de aula. O trabalho conta com uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, onde os pais dos alunos responderam um questionário tratando das dificuldades e facilidades enfrentadas na prática de alfabetização, durante o período de pandemia. Como referencial teórico foram analisadas a Política Nacional de Alfabetização e a Base Nacional Comum Curricular, relevantes para a conclusão deste estudo, juntamente com as respostas do questionário que auxiliaram na constatação da situação atual do letramento no período de pandemia. Busca-se apresentar a realidade dos alunos no processo de implantação desse novo contexto escolar, seus principais recursos utilizados e quais foram de grande ajuda na hora de apresentar as atividades em aula.; |
| Palavras-chave | Escrita; Alfabetização digital; Pandemia; Letramento; Leitura; |
| Tipo | TCC; |
| Data de defesa | 2021-07-01; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12693; |
| Nivel | Graduação; |
| Curso | Pedagogia; |
Arquivos deste item
Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)
-
Pedagogia [45]
Pedagogia