Educação Infantil na pedagogia inaciana: a contribuição do lúdico no desenvolvimento cognitivo

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metadataTrad.dc.contributor.author	Simões, Cristina Belchior;
metadataTrad.dc.contributor.advisor	Portal, Cleber;
metadataTrad.dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/5491721289171337;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.title	Educação Infantil na pedagogia inaciana: a contribuição do lúdico no desenvolvimento cognitivo;
metadataTrad.dc.description.resumo	O presente estudo tem como proposta principal realizar um estudo de caso sobre a prática pedagógica numa instituição ensino. Foi realizado pesquisas no segmento da educação infantil utilizando ferramentas de captação de conteúdos para o alcance do objetivo do estudo. A criança começa a conhecer a si própria, as pessoas que as cercam, as relações entre estas e os papéis que assumem partilhando dessas ações. Cabe ao educador estimular e mediar essa interação família e escola onde ambas tem um papel de suma importância na formação integral do sujeito, assim como no desenvolvimento e no processo formativo do educando. Numa metodologia pautada nos valores, de forma que contribua sempre na construção do conhecimento. Lembrando que o sujeito aprende, interage e aprende com o outro.;
metadataTrad.dc.subject	Educação; Formação Continuada e Pedagogia Inaciana;
metadataTrad.dc.type	TCC;
metadataTrad.dc.date.issued	2018;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7386;
metadataTrad.dc.audience.educationLevel	Especialização;
metadataTrad.dc.curso	Educação Jesuítica: Aprendizagem integral, Sujeito e Contemporaneidade;