RDBU| Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos
Qualificação do contexto de aprendizagem na escola de educação infantil amigo Spinelli
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| Autor | Rodrigues, Bianca Pereira; |
| Orientador | Pecoits, Sariane da Silva; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/9288621288367655; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Título | Qualificação do contexto de aprendizagem na escola de educação infantil amigo Spinelli; |
| Resumo | Este Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil apresenta os caminhos que me levaram a escolher e a pesquisar sobre a qualidade do contexto de aprendizagem na Educação Infantil. Além disso, apresenta uma articulação entre a observação e a reflexão sobre a forma de organização da ação educativa na escola de Educação Infantil comunitária na qual trabalho. Da mesma forma, expõe indicações para a qualificação do contexto de aprendizagem dessa realidade, inspiradas na abordagem pedagógica de Reggio Emilia. Pensando na potencialização da prática educativa no cotidiano das escolas, reflete, também, o papel e a importância da formação dos educadores de Educação Infantil.; |
| Palavras-chave | Educação Infantil; Contexto; Aprendizagem; Formação; |
| Tipo | TCC; |
| Data de defesa | 2018-04-15; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7077; |
| Nivel | Especialização; |
| Curso | Educação Infantil; |
Arquivos deste item
Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)
-
Lato Senso ( Especialização/MBA/MBE/Pós-MBA ) [231]
Lato Senso ( Especialização/MBA/MBE/Pós-MBA )