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A produção do sujeito negro : uma analítica das verdades que circulam em Venâncio Aires, RS

Dissertação: Weschenfelder, Viviane Inês (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação de mestrado teve como objetivo entender como se constitui o sujeito negro em Venâncio Aires - RS, a partir da análise das relações de poder e dos discursos que são colocados em circulação ...

A constituição da comunidade surda no espaço da escola: fronteiras nas formas de ser surdo

Dissertação: Mello, Vanessa Scheid Santanna de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A dissertação tem por objetivo problematizar como os surdos narram a si próprios na relação escola e comunidade surda, considerando formas surdas de ser no presente. O material de pesquisa analisado é ...

Paulo Freire na “Aldeia”: a construção de políticas e as práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos – EJA

Dissertação: Mira, Levi Nauter de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação tem como objetivo verificar as políticas públicas, bem como as práticas pedagógicas desenvolvidas em três escolas municipais de Gravataí, no Rio Grande do Sul. A modalidade escolhida ...

Educação, desenvolvimento local e o PROEJA no IFPI Campus Teresina Zona Sul: uma articulação possível?

Dissertação: Nascimento, Maria do Livramento Alves do (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O PROEJA é uma política pública, criada pelo Decreto 5.840/2006, que articula a Educação Profissional e Tecnológica e a Educação Básica na modalidade de jovens e adultos com a proposta de uma formação ...

A especificidade do trabalho docente no PROEJA : um estudo sobre a experiência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Sapucaia do Sul/RS

Dissertação: Heckler, Gisele Lopes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente investigação se situa na confluência dos campos da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Profissional Técnica integrada ao Ensino Médio, e tem por objetivo desenvolver conceitualmente ...

As políticas públicas de redução e prevenção dos conflitos e da violência em ambiente escolar do Estado de Mato Grosso, no período de 2003-2010, e os reflexos nas escolas estaduais do município de Cáceres

Tese: Tiellet, Maria do Horto Salles (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Neste estudo apresentam-se os princípios, as diretrizes e as orientações educacionais e/ou de segurança que orientaram as políticas de redução e prevenção da violência no ambiente escolar; identificam-se ...

Processo de formação dos professores das séries iniciais do ensino fundamental: ouvindo professoras das quartas séries

Dissertação: Terra, Mara Teresinha Rodrigues (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo objetivou responder, essencialmente, a seguinte questão: Como professoras atuantes nas 4ª Séries do Ensino Fundamental se constituíram professoras e quais as implicações disto em sua ...

Jogos sociais digitais como ambiente de aprendizagem da língua inglesa

Dissertação: Menezes, Janaína (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Essa pesquisa está vinculada à Linha “Educação, Desenvolvimento e Tecnologias do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. O tema está relacionado ao uso ...

Trajetórias de professores de classes multisseriadas: memórias do Ensino Rural em Novo Hamburgo/RS (1940 a 2009)

Dissertação: Souza, José Edimar de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo trata da história do ensino rural no período de 1940 a 2009, a partir da memória de oito professoras e dois professores que atuaram em classes multisseriadas da rede pública municipal, na ...

Singularidade na atividade de trabalho e da relação com o saber: desafios para a educação do trabalhador

Dissertação: Souza, Iara Tapia de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho teve como objetivo analisar e compreender a singularidade do trabalhador presente nas situações de trabalho, quando, em atividade de trabalho. A coleta de dados foi realizada em uma indústria ...

A prática como componente curricular na formação de professores do curso de licenciatura em Biologia do IFPI campus Floriano

Dissertação: Monteiro, Francisca Ocilma Mendes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A resolução do CNE/CP nº 2 de 2002, que especifica a Prática como Componente Curricular (PCC), se impõe e desafia os professores formadores. Para compreender essas atividades de práticas, que se desenvolvem ...

Homossexuais são... : revisitando livros de medicina, psicologia e educação a partir da perspectiva Queer

Tese: Silva, Jackson Ronie Sá da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A partir da análise dos conteúdos de livros de medicina, psicologia e educação publicados no Brasil, entre os anos 1920 e 1970, realiza-se a argumentação de que um conjunto de ideias sobre a homossexualidade ...

As tecnologias digitais na formação profissional de alunos do curso de eletrônica do IFPI: apropriação de competências e/ou caminho para emancipação

Dissertação: Coelho, Francisco de Assis Madeira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho se insere no contexto da seguinte linha da pesquisa: Educação, Desenvolvimento e Tecnologias, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), ...

A educação dos surdos no RS: currículos de formação de professores de surdos

Dissertação: Schuck, Maricela (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A pesquisa tem como objetivo analisar os saberes/conhecimentos sobre os surdos que circularam e circulam nos currículos dos cursos de formação de professores para trabalhar com surdos no Estado do Rio ...

Jogos de linguagem e educação matemática: um estudo sobre o curso de tecnologia em gestão de cooperativas, São Leopoldo - RS

Dissertação: Schreiber, Juliana Meregalli (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente dissertação é uma pesquisa que teve como objetivo analisar as semelhanças de família entre os jogos de linguagem matemáticos praticados no Curso Tecnologia em Gestão de Cooperativas e os ...

Intermitências da vida: o professor o aluno e a morte na centralidade das aprendizagens na graduação em enfermagem

Dissertação: Pinheiro, Monalisa da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo buscou compreender como os professores e estudantes da graduação de enfermagem interatuam na produção de saberes sobre o acompanhamento de sujeitos em processo de morte.Destacam-se como ...

Capoeira: possibilidade de educação emancipatória junto a jovens de classes populares?

Dissertação: Perkov, Paulo Lara (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O estudo teve como objetivo geral problematizar e analisar a capoeira enquanto possibilidade de educação emancipatória junto a jovens de periferias urbanas, por meio de um projeto de capoeira desenvolvido ...

A educação musical: o saber corporal aprendido por meio da educação/técnica vocal para bailarinos contemporâneos

Dissertação: Pereira, Daiana Felix (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esse trabalho investiga o processo de educar a voz de bailarinos contemporâneos por meio da educação corporal e vocal. Problematiza a questão vocal e busca entender o ensino da dança e da música que, ...

Saberes docentes em EJA: um estudo na rede municipal de Sapucaia do Sul (RS)

Dissertação: Gomes Filho, Teodoro Antunes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa, de caráter qualitativo, procurou fazer uma relação entre a educação de jovens e adultos e os saberes docentes utilizados nessa modalidade de ensino. Teve como sujeitos de pesquisa os ...

As comemorações do sete de setembro no período de 1930-1945: constituindo sujeitos na trama discursiva de uma instituição de ensino confessional católica

Dissertação: Sardagna, Helena Venites (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação analisa um conjunto de discursos acerca das comemorações do sete de setembro no período de 1930-1945, como parte constitutiva do currículo escolar, a partir de publicações do Colégio ...

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