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O vínculo afetivo como potência na construção de aprendizagens significativas

TCC: Teixeira, Milmar de Paula Haun (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem como objetivo ser uma reflexão sobre a importância da afetividade na relação professor/aluno, proporcionando aprendizagens significativas. O professor amoroso tende a conseguir ...

A literatura no contexto da educação infantil: um plano de formação continuada para professores

TCC: Costa, Melissa Carabajal (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este plano de formação visa contribuir para a ampliação de conhecimentos de profissionais voltados à área da educação, a fim de possibilitar uma visão ainda mais ampla sobre a Literatura e suas ...

Um sintoma silencioso: automutilação na adolescência

TCC: Eggers, Maria Virginia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo versa a respeito da automutilação como sintoma adolescente. Para o desenvolvimento do tema utilizou-se uma revisão bibliográfica de textos clássicos e contemporâneos da Psicanálise. A minha ...

Práxis docente: desafios e possibilidades para uma formação multicentrada na aprendizagem

TCC: Almeida, Maria Cristina Silva Pereira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo propõe incentivar reflexões e fomentar um desejo por uma formação continuada e busca da prática docente reflexiva como suporte que propicie avanços na atuação profissional do/a professor/a, ...

A escola de educação infantil como um lugar da experiência. Parar para olhar. Ter sensibilidade no olhar. Tentar desacelerar

TCC: Valim, Manuella Dias (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Durante minha trajetória pedagógica nas escolas de educação infantil, algumas práticas me incomodavam, tornavam o trabalho cansativo e pareciam não fazer sentido para as crianças. A rotina de ter que ...

Travessia na escola “dos grandes”: Estratégias de reconhecimento do espaço das crianças pequenas em uma escola de Ensino Fundamental

TCC: Dal-Ri, Marcelly (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este relato de experiência foi escrito com a intenção de compartilhar uma travessia vivida com um grupo de crianças de Educação Infantil recém-chegados ao espaço escola, sendo este, de Ensino Fundamental ...

Influência da competência da colaboração no desempenho da estratégia de acordos de cooperação em cooperativas gaúchas

TCC: Munchen, Maira Sabrina (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O contexto econômico, social, tecnológico e de negócios no qual as organizações estão inseridas, determina a forma como operacionalizam suas atividades para alcançar melhores resultados. A maioria das ...

Parlamento Jovem: Uma Experiência Transformadora

TCC: Castro, Luiz Leandro Alves de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Pretende-se com este artigo refletir acerca do Programa Parlamento Jovem, programa de formação para a cidadania e política da Assembleia Legislativa de Minas Gerais, enquanto espaço de formação de homens ...

O PNAIC e suas interfaces no processo de formação continuada dos professores das escolas da rede pública municipal de ensino de Novo Hamburgo – RS, no período entre 2013 a 2016

TCC: Haefliger, Luciana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo pretende analisar de que forma o processo de formação continuada proposto pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, no município de Novo Hamburgo – RS entre os anos de ...

A transição dos alunos do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental II no Colégio dos Jesuítas: desafios e possibilidades

TCC: Mendonça, Leticia de Paula Witer (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O artigo em questão aborda os desafios e possibilidades da transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental aos olhos dos professores. Nessa transição são identificadas algumas mudanças que ...

Contribuições da psicanálise para a compreensão de problemas de aprendizagem

TCC: Loss, Léia Mara (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo de natureza bibliográfica e de um recorte de caso clínico, objetiva compreender os mecanismos que desencadeiam os sintomas relativos às questões aprendizagem, por intermédio da ...

Mulher e participação cooperativista: o protagonismo da mulher na SICREDI pioneira

TCC: Kuhn, Leda Rejane Razera (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo deste trabalho é demonstrar o protagonismo da mulher na cooperativa de crédito Sicredi Pioneira, como agente de transformação no seu jeito, modo e lutas específicos, propondo-se a ser uma ...

Experiências de voluntariado educativo de um grupo de alunos e antigos alunos do Colégio Loyola de Belo Horizonte – MG

TCC: Reis, Leandro da Matta (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo relata as experiências de voluntariado educativo de um grupo de alunos e antigos alunos do Colégio Loyola de Belo Horizonte, Minas Gerais. Foram utilizadas entrevistas com alunos e ...

Os desafios da gestão escolar: exercício da liderança para a condução do trabalho em equipe

TCC: Pereira, Larissa Machado (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho de conclusão de curso surgiu a partir de motivações de pesquisa baseadas em minha trajetória pessoal e profissional. Meus caminhos profissionais sempre estiveram relacionados à escola, ...

O currículo de uma escola da rede jesuíta de educação: perspectivas e desafios para uma formação integral

TCC: Nascimento, Kely-Anee de Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem como objetivo geral compreender como está organizado o currículo da Escola Padre Arrupe considerando a formação integral da pessoa. Em relação a categoria administrativa trata-se de ...

O papel colaborativo da Coordenação Pedagógica na formação dos professores, frente a perspectiva inaciana para uma Educação Integral

TCC: Sousa, Karllyene Martins Lopes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo deste artigo é refletir quanto a importância do papel do coordenador pedagógico, frente a perspectiva inaciana no processo de formação continuada dos professores, onde os mesmos são incentivados ...

Enlaces Conjugais: amor tecido de laços ou de nós? Porto Alegre 2018

TCC: Gonçalves, Kamila Baldino (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo acadêmico busca aprofundar alguns conceitos importantes referentes às relações amorosas, mais pontualmente à escolha de um parceiro amoroso e, ainda examinar quais elementos estão presentes ...

Composição e utilização do fates na Uniodonto Porto Alegre

TCC: Castel, Juvenal Jorge Dal (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A Cooperativa Uniodonto Porto Alegre uma cooperativa de saúde odontológica com 42 anos de existência, apenas nos últimos quatro anos a discussão acerca da utilização do FATES passou a ser considerada. ...

A formação integral dos indivíduos que vivem e convivem no contexto da cultura digital

TCC: Rosa, Julia Aparecida (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Os atuais sujeitos da aprendizagem vivem e convivem imersos numa cultura digital. Considerando essa realidade, as escolas cada vez mais investem em tecnologias digitais, sendo necessário que os professores ...

Aprendizagem socioemocional na promoção da formação integral

TCC: Paiva, Josiane de Souza (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo tem como objetivo aprofundar o estudo sobre o desenvolvimento das habilidades socioemocionais como forma de colaborar com a aprendizagem integral, contribuindo com a (re)construção dos ...

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