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Inclusão de pessoas com autismo em uma escola de educação jesuíta: práticas pedagógicas e compromissos pastorais
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| Autor | Oliveira, Kelly Lima; |
| Orientador | Santos, Maria Margareth Rodrigues dos; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/2590763523532930; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Título | Inclusão de pessoas com autismo em uma escola de educação jesuíta: práticas pedagógicas e compromissos pastorais; |
| Resumo | Este trabalho analisa os desafios e as práticas de inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em um Colégio da Rede Jesuíta de Educação. A pesquisa, de abordagem qualitativa, foi realizada por meio de entrevistas, observações e análise documental, com foco especial no setor da Pastoral, que expressa os valores da espiritualidade inaciana. Os resultados mostram que, quando alinhada aos princípios da educação jesuíta, como a formação integral, o cuidado com o outro e o compromisso com a justiça, o colégio se torna um espaço fértil para a inclusão, reafirmando que a educação, por essência, já deve ser um lugar de acolhimento e respeito às diferenças. Conclui-se que a inclusão de estudantes com TEA, mais do que uma exigência legal, é um compromisso ético, espiritual e pedagógico, plenamente possível quando há coerência entre missão institucional, prática educativa e os valores da espiritualidade inaciana.; |
| Palavras-chave | Inclusão escolar; Transtorno do Espectro Autista; Educação jesuíta; Espiritualidade inaciana; Catequese; |
| Tipo | TCC; |
| Data de defesa | 2025-06-18; |
| URI | http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/14027; |
| Nivel | Especialização; |
| Curso | Educação jesuítica: aprendizagem integral, sujeito e contemporaneidade; |
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