Tecnologia e educação jesuítica: desafios e oportunidades no ensino fundamental II do Colégio Anchieta de Nova Friburgo

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metadataTrad.dc.contributor.author	Siqueira, Rita de Cássia;
metadataTrad.dc.contributor.advisor	Lopes, Eduardo Abranches Silva;
metadataTrad.dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/4427671860032534;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.title	Tecnologia e educação jesuítica: desafios e oportunidades no ensino fundamental II do Colégio Anchieta de Nova Friburgo;
metadataTrad.dc.description.resumo	O presente trabalho analisa a integração das tecnologias digitais no Ensino Fundamental II do Colégio Anchieta, localizado em Nova Friburgo/RJ, ao longo da última década. Busca-se compreender de que maneira esses recursos podem ser incorporados às práticas pedagógicas de forma coerente com os princípios da tradição educativa inaciana. Embora a utilização das tecnologias na instituição ainda se apresente de forma limitada e, em muitos casos, restrita a um uso meramente instrumental, reconhece-se nelas um potencial significativo para a inovação no contexto escolar. Este trabalho propõe que o uso crítico, consciente e pedagogicamente orientado das tecnologias digitais pode constituir um recurso enriquecedor para a formação integral dos estudantes, nos âmbitos intelectual, emocional, social e espiritual, conforme delineado pelo Projeto Educativo Comum (PEC) da Rede Jesuíta de Educação. A investigação destaca a necessidade de enfrentar obstáculos persistentes, como a resistência de parte do corpo docente, a insuficiência de processos de formação continuada e as limitações impostas por metodologias tradicionais ainda hegemônicas. Ancorado nos fundamentos do Paradigma Pedagógico Inaciano, contexto, experiência, reflexão, ação e avaliação o estudo evidencia o potencial das tecnologias como aliadas estratégicas na promoção do protagonismo discente, da personalização do processo de aprendizagem, do desenvolvimento do pensamento crítico e do uso ético e responsável das ferramentas digitais. A partir dessa perspectiva, o artigo propõe diretrizes práticas que visam garantir a integração das tecnologias de maneira coerente com os princípios formativos da instituição. O objetivo é assegurar que sua aplicação não apenas preserve, mas também potencialize os fundamentos pedagógicos da educação inaciana, contribuindo para a atualização das práticas educativas e para o fortalecimento de um Projeto Político-Pedagógico alinhado à missão humanista, ética e transformadora do Colégio Anchieta.;
metadataTrad.dc.type	TCC;
metadataTrad.dc.date.issued	2025-06-26;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13832;
metadataTrad.dc.audience.educationLevel	Especialização;
metadataTrad.dc.curso	Educação jesuítica: aprendizagem integral, sujeito e contemporaneidade;