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Desenvolvimento socioemocional no ensino médio noturno do colégio São Luís – SP: práticas e reflexões
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| Autor | Martins, Fabiana Aparecida; |
| Orientador | Lopes, Eduardo Abranches Silva; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/4427671860032534; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Título | Desenvolvimento socioemocional no ensino médio noturno do colégio São Luís – SP: práticas e reflexões; |
| Resumo | Este artigo investiga como a Pedagogia Inaciana contribui para o desenvolvimento socioemocional dos estudantes do Ensino Médio Noturno do Colégio São Luís, em São Paulo, buscando promover formação integral e bem-estar emocional. O objetivo geral foi verificar os progressos na dimensão socioemocional, identificando desafios enfrentados, estratégias pedagógicas adotadas e impactos observados ao final do ciclo escolar. A pesquisa qualitativa analisou práticas pedagógicas e reuniu percepções de docentes, orientador e coordenador sobre os efeitos dessas intervenções. Os resultados mostram que muitos estudantes ingressam no Ensino Médio com baixo autoconhecimento e inseguranças, agravadas por vulnerabilidades socioeconômicas. No entanto, práticas inspiradas na Pedagogia Inaciana — que unem reflexão crítica, empatia e ação — promovem avanços significativos, fortalecendo a confiança, a resiliência e o compromisso com projetos de vida. Apesar dos progressos, uma parcela de estudantes enfrenta dificuldades emocionais mais profundas, exigindo estratégias personalizadas e apoio ampliado. Conclui-se que as práticas socioemocionais adotadas têm impacto relevante na formação integral, preparando os jovens para desafios acadêmicos, profissionais e sociais, e ressaltam a necessidade de aprimorar continuamente as intervenções para atender a diferentes necessidades.; |
| Palavras-chave | Pedagogia Inaciana; Educação socioemocional; Formação integral; Ensino Médio Noturno; Adolescentes; |
| Tipo | TCC; |
| Data de defesa | 2025-05-26; |
| URI | http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13805; |
| Nivel | Especialização; |
| Curso | Educação Jesuíta: aprendizagem integral, sujeito e contemporaneidade; |
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