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Mapeando a produção científica em educação musical: bases para a construção da docência em música

Trabalho apresentado em evento: Riffatti, Romeu; Wolffenbüttel, Cristina Rolim (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A delimitação do campo de estudos da Educação Musical tem sido objeto de estudo de diversos pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Tendo importantes contribuições do pesquisador alemão Kraemer (2000). ...

O teatro como ferramenta didática e de resistência: a classe mineira da vila operária próspera durante a ditadura militar e o ensino de história

Resumo de evento: Cardoso, Tainá Agostinho; Zanelatto, João Henrique; Cardoso, Michele Gonçalves (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O projeto de ensino intitulado “O teatro como ferramenta didática e de resistência: a classe Mineira da Vila Operária Próspera durante a Ditadura Militar e o Ensino de História”, foi elaborado por meio ...

O jogo da roleta como atividade para prática para o ensino aprendizagem sobre estados físicos da água

Resumo de evento: Sebastião, Beatriz Luiz; Pereira, Betina Emireck; Pedroso, Caroline da Rosa; Delfino, Gisele Padilha; Feck, Kalita Borges; Ricardo, Marcela; Fernandes, Mayara; Pereira, Elaine Fonseca; Giassi, Maristela Gonçalves (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Uma das funções do ensino de ciências é a promoção da aprendizagem dos conteúdos científicos e para Krasilchik (1993), quanto mais próximos do mundo do estudante estiverem estes conteúdos, mais o ...

O protagonismo dos alunos durante o processo de ensino-aprendizagem: projeto multicuralismo escolar

Trabalho apresentado em evento: Carrazoni, Guilherme Salgado; Nieswald, Bruno Henrique; Bergmann, Mauren Lucia de Araujo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O PIBID, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, através do subprojeto Educação Física (EF) oportuniza aos acadêmicos da Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pampa, ...

Ensino de língua inglesa a partir de músicas

Resumo de evento: Breitenbach, Ana Carolina; Dell’Osbel, Bruno Bottega; Dessoy, Emeli Elisa; Hilgemann, Clarice Marlene; Hauschild, Cristiane Antonia; Pisching, Isabel; Herber, Jane; Mallmann, Mariana Taís; Souza, Tainara de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O trabalho desenvolvido tem o objetivo de mostrar a importância da língua inglesa no dia a dia e seus diferentes usos, visando motivar os estudantes a buscarem conhecimento no idioma. Além disso, ...

Reverberações da iniciação à docência na formação de professores

Trabalho apresentado em evento: Cappellari, Lize Helena; Carretta, Ângela Susana Jagmin (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo deste trabalho é descrever as contribuições do PIBID URCAMP e os principais impactos na formação inicial de professores. Este projeto busca atuar em ações voltadas para apoio às práticas ...

Diversidade cultural africana, uma abordagem pedagógica de ensino de arte na região centro sul do Paraná

Resumo de evento: Ribeiro, Jaqueline da Silva; Araújo, Dulcemara; Araújo, Neiva de Fátima Aguilera (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Presente resumo relata a abordagem pedagógica de ensino da arte realizada pelo programa de iniciação à docência PIBID em Artes Visuais do Instituto Federal do Paraná, do Campus Palmas. Em parceria com ...

Relato sobre o desenvolvimento da linguagem na educação infantil e prática docente

Resumo de evento: Oliveira, Vanessa Zauza de; Soares, Franciele (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho apresenta uma reflexão a partir de uma prática de ensino realizada na Educação Infantil em uma turma de maternal I, com crianças entre um a dois anos de idade num Centro Municipal de ...

Estágio supervisionado: oportunizando um novo olhar para a educação física escolar

Trabalho apresentado em evento: Rodrigues, Noélia Carolina; Oliveira, Vergilio Almeida de; Bergmann, Mauren Lúcia de Araújo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O Estágio Supervisionado possui poder altamente reflexivo em relação à formação inicial em cursos de licenciaturas, vale ressaltar que na graduação há uma série de possibilidades que permitem uma base ...

Geografia em sala de aula: a relação das experiências do PIBID de geografia no ensino fundamental e ensino médio

Trabalho apresentado em evento: Silva, Luan Alves da; Marcelino, Andréa Rabelo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo é um relato de experiência realizado no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Geografia, no qual procurou analisar com cautela as diferenças metodológicas, ...

Metodologias para uma educação geográfica

Trabalho apresentado em evento: Maciel, Magda Rosane Gerlach; Marcelino, Andréa Rabelo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo trata da importância de metodologias na área da educação e ensino de Geografia, pois sem métodos adequados nessa disciplina, fica complicado o entendimento por parte dos educandos do ...

Trabalho com o tema mamífero com crianças de três anos: um relato de experiência vivenciado no PIBID pedagogia

Resumo de evento: Forbeck, Ana Carolina Henrique (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esse trabalho tem por objetivo apresentar um relato experiência a partir da prática pedagógica oportunizada pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID). O PIBID vem para oferecer ...

Uma experiência de ensino de lógica no ensino médio

Trabalho apresentado em evento: Lemes, Thiago Henrique (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem o intuito de apresentar uma experiência desenvolvida enquanto intervenção pedagógica, no âmbito do Pibid Filosofia, no Colégio Estadual Visconde de Guarapuava, em Guarapuava/PR. Trata-se ...

A utilização de aulas práticas no ensino de ciências da terra para o 6º ano em uma escola pública de Curitiba

Trabalho apresentado em evento: Lima, Alisson Douglas de Oliveira; Gomes, Yasmin Leon; Silva, Janete Dubiaski da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo deste trabalho é relatar a experiência dos bolsistas do subprojeto PIBID de Ciências Biológicas da PUCPR quanto à aplicação de aulas práticas de Ciências da Terra para os sextos anos do Ensino ...

Oficina de interação e espaço na escola Assis Brasil: trabalhando as diferenças em sala de aula

Trabalho apresentado em evento: Winert, Fernanda; Zorzolli, Rafael Veras; Giacomelli, Karina (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O subgrupo do PIBID na escola Assis Brasil intitulado “Interação e Espaço”, inserido no projeto interdisciplinar A interação no contexto educacional: integrando alunos e escola, desenvolveu uma atividade ...

Sexualidade e tabus: concepção dos alunos do Ensino Fundamental

Trabalho apresentado em evento: Souza, Juliana Aparecida de; Krusicki, Paula Viotto; Martins, Caio Cezar Nantes; Klein, Tânia Aparecida da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esse Trabalho é uma pesquisa investigativa, onde buscamos analisar o conhecimento prévio e opiniões de alunos do ensino fundamental a respeito de sexualidade e questões que os cercam. As informações ...

A importância do programa institucional de bolsas de iniciação à docencia – Pibid – para a formação do professor de Educação Fisíca crítico

Resumo de evento: Ferminio, Denis Correa; Souza, Maira Silva de; Marcilio, Ronem dos Santos; Costa, Ana Caroline Damázio da; Teixeira, Camila; Martinsk, Flávia de Carvalho; Ferreira, Loisleine Fernandes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

No subprojeto referente ao Curso de Educação Física Licenciatura da UNESC , tem possibilitado experiências de grande importância para formação docente do grupo participante e comunidade envolvidas, ...

A formação inicial e continuada do professor de história fortalecidas nas ações do PIBID

Resumo de evento: Carvalho, Silvana Maura Batista de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O subprojeto de História – PIBID/UEPG visa inserir os acadêmicos no contexto escolar, o que contribui para apropriação de referencial histórico-historiográfico e pedagógico-teórico-metodológico da área ...

Relato de experiência no PIBID: os desafios de despertar o gosto pela leitura e a escrita em alunos do sétimo ano

Resumo de evento: Viera, Patrícia Cácia; Bianchi, Roberto Carlos; Reiter, Suzete Virginia de Souza (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo principal das atividades desenvolvidas no corrente ano, é fazer com que os alunos se envolvam com a leitura e, consequentemente, com a produção escrita de maneira significativa e atrativa. ...

Ação do PIBID na construção de uma horta comunitária, promovendo a educação ambiental, com a implementação da compostagem.

Trabalho apresentado em evento: Soares, Juliana Maria; Vivan, Regina Beatriz Hister; Reis, Débora Raquel Mergen Lima; Andriola, Verginia Mello Perin (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A geração de resíduos sólidos configura uma importante preocupação para a maioria das nações. De acordo com a legislação atual, Lei Federal nº 12.305/10, resíduos sólidos urbanos são aqueles originários ...

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II ENLICSUL 2017: Recent submissions

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