Eventos: Recent submissions

  • Uma lacuna na formação docente: o problema da gestão escolar e o PIBID como possibilidade 
    Resumo de evento:  Santos, Amarildo Inácio dos; Cervi, Gicele Maria (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho relata uma experiência vivida pelo autor. Por meio da metodologia de revisão de literatura, que abrange o texto jurídico da LDB e escritos de Gandin (1994), que discute a temática da ...
  • Alternativas pedagógicas para o uso de terrários com formigas na escola 
    Resumo de evento:  Januzzi, Amanda Moreira; França, Ephraim Luiz de Andrade; Pereira, Felipe Santos Machado; Sá, Rodrigo Marcelino de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho apresenta alternativas pedagógicas para o ensino e aprendizagem de conceitos biológicos, a partir de atividades práticas com terrários, abordando o tema formigas. Essas práticas foram ...
  • Contribuições do enfoque CTSA para a formação docente e o ensino de matriz energética 
    Trabalho apresentado em evento:  Andrade, Adriano Vaz de; Gama, Denise Cristine Batista; Pereira, Stefany Cris; Santos, Talitha Ramos Canabarra dos; Dalri, Jackelini; Hilger, Thaís Rafaela; Camargo, Sergio; Samojeden, Lauro Luiz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Neste trabalho serão apresentados a proposta didática, os resultados observados e as reflexões feitas por quatro bolsistas no âmbito das atividades desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsas de ...
  • Olimpíadas Rio 2016 e o crescimento do Rugby no Brasil: mídia e escola 
    Resumo de evento:  Possebon, Shaiane Ghellere; Borba, Renato Porto de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A função da escola é a de trabalhar uma percepção crítica em relação a sociedade; com isso, as aulas de Educação Física ao abordar o conteúdo esporte, deverá fazê-lo de uma maneira crítica. Sabendo que ...
  • O que nos torna humanos? O PIBID e a interdisciplinariedade 
    Trabalho apresentado em evento:  Santos, Juliana Justino dos; Manoel, Míriam Fernandes; Bittecourt, Ricardo Luiz de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho foi idealizado a partir de reflexões dos bolsistas do Programa de Iniciação à Docência – PIBID da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, do subprojeto Interdisciplinar, ...
  • Jogando estimulamos o aprendizado em humanas: Relato de experiência na oficina do PIBID 
    Trabalho apresentado em evento:  Santos, Diego Weimar dos; Salgado, Carlos Willian Schnavanz; Schwarz, Vera Lúcia dos Santos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho vem apresentar métodos lúdicos para uma melhor exploração do aprendizado quanto as disciplinas de ciências humanas no ensino médio. Ele trata de um jogo, elaborado por um grupo de bolsistas ...
  • A participação das crianças nas decisões sobre o espaço em que vivem 
    Trabalho apresentado em evento:  Silva, Franciane Cristina Fronza da; Conceição, André Otávio Saibra; Santos, Cristiane Vanessa Lucas dos; Nascimento, Mark Sivania Carlos Nascimento; Vieira, Regina Costa; Carvalho, Sandra Mara Venâncio; Duarte, Degelane Córdova (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O projeto foi estruturado e executado para a realidade vivenciada pelos estudantes do 1° ano vespertino do Grupo Escolar Marlene Pereira Zuchi. Situada no município de Camboriú, a instituição encontra-se ...
  • Iniciação à docência: o jogo como estratégia para a resolução de problemas 
    Resumo de evento:  Silva, Sandra Cristina Vanzuita da; Alves, Patrícia Regina Wanderlinde (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    No desenvolvimento das atividades as acadêmicas do PIBID planejam diversas situações-problema a partir da vida cotidiana das crianças, de modo que possam analisar estas situações e, em seguida, propor ...
  • Leituras e escrituras e as contribuições para formação docente e relação universidade e escola 
    Resumo de evento:  Chagas, Manoela Renata Araujo; Martins, Adriana; Guilardi, Lisiane Fernanda de Moraes; Rodrigues, Ana Cristina da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho tem como objetivo analisar sobre as atividades desenvolvidas através do Pibid ( Programa Institucional de Iniciação à Docência) Subprojeto Leituras e Escrituras nos Anos Iniciais. ...
  • Território: apropriação conceitual no campo da formação inicial de pedagogos na educação de jovens e adultos 
    Resumo de evento:  Farias, Adriana Medeiros; Oliveira, Carlos Roberto de; Assis, Mayara Cristina de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O texto tem por objetivo apresentar a proposta de estudo que identifica contribuições teórico-metodológicas extraídas da experiência educativa promovida pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação ...
  • Avaliação interna do PIBID Univali: análise dos professores supervisores das escolas de educação básica 
    Trabalho apresentado em evento:  Corrêa, Cirlei Marieta de Sena; Carvalho, Roberta Pimenta Vieira de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este texto tem o objetivo de destacar a importância do professor supervisor no Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID. Esta é evidenciada quando o chamamos a participar de uma pesquisa ...
  • A sustentabilidade integrada nas aulas de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental 
    Resumo de evento:  Mottin, Isabelly Cristina; Santos, Polyanna Mondadori; Guérios, Ettiène (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O Subprojeto Interdisciplinar: Pedagogia e Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal do Paraná (UFPR), que conta com mais de vinte colaboradores, ...
  • O currículo de sociologia para o Ensino Médio: uma proposta do PIBID de ciências sociais da UFSM 
    Trabalho apresentado em evento:  Ricardo, Cleusa Maria; Koech, Ana Luiza Lopes; Ferreira, Laura (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Os objetivos do trabalho são: refletir sobre as mudanças ocorridas na sociedade e no ambiente escolar; pensar em uma reestruturação do currículo de Sociologia como forma de aproximar as experiências dos ...
  • Volta ao mundo em um diário: o PIBID e a interdisciplinariedade 
    Tese:  Silva, Raínne Fogaça da; Freitas, Beatris Pizzoni de; Silveira, Daniela Arns (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    A presente proposta se desenvolve sob a perspectiva de tal, tendo como embasamento teórico os estudos os autores Ivani Fazenda (1999) e Hilton Japiassu (1976). Assim sendo, o projeto aborda as experiências ...
  • Escola, educação e vulnerabilidade social 
    Resumo de evento:  Issler, Marcio; Casagrande, Ieda Maria Kleinert (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O texto apresenta brevemente as contribuições de um estudo acerca do imaginário como componente para compreenderrealidade social e escolar vivenciada poralunos de uma escola municipal de Cascavel no ...
  • A mediação teatral como ação pedagógica 
    Resumo de evento:  Pereira Junior, Mario Celso (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho tem como objetivo apresentar um breve relato de uma das práticas de docência desenvolvidas pelo PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) na área de Teatro-Licenciatura ...
  • Explorando os discos de fração no ensino de frações 
    Resumo de evento:  Neves, Izauriane Rodrigues Jagas; Dobzinski, Arielin; Treml, Henrique; Matumoto, Luiza Takako (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este trabalho procura relatar as contribuições dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)8 do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Ponta ...
  • Práticas pedagógicas de iniciação à docência no ensino médio: “observando o familiar” e “entre os muros da escola”. 
    Resumo de evento:  Borges, Renata D’avila; Rosa, Ketti Maria Cardozo da; Ifarraguirre Neto, Itamar; Silva, Cristiane Victoria Figueroa da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    Este resumo trata de relatos de experiências vivenciadas na Escola Estadual Técnica Senador Ernesto Dornelles com estudantes do Ensino Médio, por meio dos/das bolsistas que integram o Programa Institucional ...
  • O ensino da arte como porta para discussões de aceitação pessoal para os educandos 
    Trabalho apresentado em evento:  Souza, Ketlyn Caroline de; Lopacinski, Jessica; Silva, Josie Agatha Parrilha da; Silva Junior, Nelson (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente trabalho busca apresentar a experiência vivenciada no Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de Artes Visuais desenvolvido com a turma do 7º ano B, do ...
  • Estações do ano e a distribuição da vida no planeta sob uma perspectiva interdisciplinar 
    Trabalho apresentado em evento:  Passos, Caroline Tavares; Peres, Flávio; Ferreira, Gabriel Nunes; Silva, Leandro do Nascimento; Stempkowski, Ivete Fátima; Piñeiro, Tainá de Oliveira; Pavani, Daniela Borges (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)
    O presente projeto teve por objetivo, primeiramente, inserir os alunos da licenciatura de diferentes cursos nas práticas docentes por meio de uma atuação mais autônoma e protagonista. Além disso, ...

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