Este trabalho procura relatar as contribuições dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)8 do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), em um projeto desenvolvido com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I, da Escola Reitor Álvaro Augusto Cunha Rocha, localizada no município de Ponta Grossa, Paraná. Este trabalho teve origem na preocupação de alguns professores quanto à compreensão do conceito de fração, pelos alunos.