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Práticas pedagógicas de iniciação à docência no ensino médio: “observando o familiar” e “entre os muros da escola”.
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Práticas pedagógicas de iniciação à docência no ensino médio: “observando o familiar” e “entre os muros da escola”.
Borges, Renata D’avila; Rosa, Ketti Maria Cardozo da; Ifarraguirre Neto, Itamar; Silva, Cristiane Victoria Figueroa da
Data da Defesa:
2017-12-17
Resumo:
Este resumo trata de relatos de experiências vivenciadas na Escola Estadual Técnica Senador Ernesto Dornelles com estudantes do Ensino Médio, por meio dos/das bolsistas que integram o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Subprojeto das Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017