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Filantropia e inclusão educacional no ensino superior: estudo de caso do Centro Universitário Franciscano-Santa Maria-RS
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| Autor | Anjos, Cáli Rosi Souza dos; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/7283758125091549; |
| Orientador | Lopes, José Rogério; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/5121360004451480; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio do Sinos; |
| Sigla da instituição | UNISINOS; |
| País da instituição | Brasil; |
| Instituto/Departamento | Escola de Humanidades; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | Filantropia e inclusão educacional no ensino superior: estudo de caso do Centro Universitário Franciscano-Santa Maria-RS; Philanthropy and educational inclusion in college teaching. Study case of the Franciscan University Center-Santa Maria- RS; |
| Resumo | Esta dissertação tem por objetivo o estudo da filantropia e sua mediação junto ao Estado e à Sociedade Civil, no que tange à inclusão educacional no ensino superior. Na atual conjuntura, a filantropia ampara-se em uma legislação, a qual, rompendo o caráter caridoso e de ajuda, dá ao tema a noção de direito a quem dele necessitar e desvincula-o da idéia de “merecimento”. Para realizar o estudo, utilizou-se a abordagem do Estudo de Caso (com alunos filantrópicos) em que se aplicou um questionário entrevista com alunos e gestores do Centro Universitário Franciscano. A intenção foi visualizar a compreensão e o entendimento que eles têm sobre essa forma de inclusão educacional, discutindo-se também a importância da oportunidade de melhores condições de vida socioeconômicas para os alunos que são atendidos nessa modalidade de inclusão educacional. Os resultados apontam que é necessária uma reflexão sobre o papel da filantropia como representação no atendimento a direitos do cidadão no contexto brasileiro at; |
| Abstract | This dissertation has as objective the study of the philanthropy and its mediation with the State and the Civil Society, concerning the educational inclusion in college teaching. In the current conjuncture, the philanthropy depends on an legislation, which, breaking the benevolent and helpful character, gives to the theme the notion of rights to the ones in need of it, and deviate it from the idea of the “merit”. To accomplish the study, it was used a Study Case approach (with philanthropic students) in which was applied a questionnaire interview with students and managers from the Franciscan University Center. The intention was to visualize the comprehension and the understanding they have about this form of educational inclusion, also discussing the importance of better socio-economical condition of life to the students that attend this kind of educational inclusion. The results show that the entrance and the permanence in college teaching of many students, which can not enter in public universities, only o; |
| Palavras-chave | ensino superior; inclusão educacional; filantropia; educational inclusion; philanthropy; |
| Área(s) do conhecimento | Ciências Sociais Aplicadas; |
| Tipo | Dissertação; |
| Data de defesa | 2007-09-14; |
| Agência de fomento | Nenhuma; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2132; |
| Programa | Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais; |
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