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Um olhar para o processo de transição da pré-escola para o primeiro ano do Ensino Fundamental no município de Dois Irmãos

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Autor Reis, Taigra Marruá Flores dos;
Orientador Pacheco, Suzana Moreira;
Lattes do orientador http://lattes.cnpq.br/1484476671529686;
Instituição Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
Título Um olhar para o processo de transição da pré-escola para o primeiro ano do Ensino Fundamental no município de Dois Irmãos;
Resumo O presente trabalho tem como objetivo compreender como as escolas se organizam para receber as crianças da Educação Infantil no primeiro ano do Ensino Fundamental no município de Dois Irmãos e buscou refletir sobre os processos durante a transição da pré-escola para o primeiro ano do Ensino Fundamental. A pesquisa inicia com a apresentação da autora e o percurso transcorrido até a escolha do tema. Em seguida, é apresentada uma análise sobre o percurso da legislação e a implementação do 9º ano no Ensino Fundamental. Contextualiza-se criança da educação infantil e a criança do primeiro ano do Ensino Fundamental e suas especificidades, utilizando o aporte de autores como Fochi (2019) e Rapoport (2009). Posteriormente, é apresentada a metodologia que aconteceu através de questionários, com a secretária de educação do município de Dois Irmãos e professoras do primeiro ano do Ensino Fundamental e de entrevista, com a coordenadora da escola entrevistada, que aceitou participar da pesquisa. Dentre todos os dados obtidos e todas as análises feitas, é importante ressaltar a importância da prática que respeite os níveis em que as crianças se encontram, partindo de seus conhecimentos prévios. A pesquisa é concluída salientando a importância de profissionais que pensem os processos da educação de forma integrada para garantir o ensino sem rupturas durante a transição entre a pré-escola e o primeiro ano do Ensino Fundamental.;
Palavras-chave Educação Infantil; Anos Iniciais; Transição da pré-escola para o Ensino Fundamental;
Tipo TCC;
Data de defesa 2020-01-12;
URI http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12372;
Nivel Graduação;


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