Resumo:
Através de estudos, falas e reflexões realizadas por indivíduos que vivem e ensinam a partir de filosofias indígenas, porém, com especial atenção aos kanhgág, aliado à uma perspectiva panorâmica com recorte temporal extenso, esse trabalho investiga a historicidade kanhgág em longa duração para abranger e relacionar as informações arqueológicas (50a.C/1650) dos seus antepassados ao tempo-espaço da “pequena história” (1492/2022). Esse movimento amplo é importante pedagogicamente para o ensino de história kanhgág, pois, ao identificar e reconectar os espaços-tempo dos antepassados às historicidades kanhgág, obtem-se perspectivas históricas a partir de sua filosofia, processos próprios, evidenciando, assim, o local de construção dos conhecimentos kanhgág.