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| “Eu também sou (do) bilíngue?” – a coconstrução de identidades de educadores atuantes no planejamento de um currículo bilíngue integrado à luz da teoria sócio-histórico-cultural | 175 |
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| “Eu também sou (do) bilíngue?” – a coconstrução de identidades de educadores atuantes no planejamento de um currículo bilíngue integrado à luz da teoria sócio-histórico-cultural | 9 | 7 | 6 | 3 | 5 | 12 | 1 |
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| Eduardo Henrique Sampaio Marques_.pdf | 80 |
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