• Dificuldades de aprendizagem em matemática: um olhar sobre a ação docente 

  TCC:  Samantha Gouvêa dos Santos Dias (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  Não é segredo que a Matemática costuma ser a vilã do processo de aprendizagem dos alunos na escola. Considerada por muitos como um conhecimento acabado e fechado em si mesmo, essa disciplina escolar ...
• Educação matemática na perspectiva da pedagogia crítico social dos conteúdos: desenvolvendo a criticidade no estudo de funções exponenciais 

  TCC:  Przyczynski, Marília Luísa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente estudo tem por objetivo discutir possibilidades de trabalho em Matemática de forma mais crítica, sem desviar da importância dos conteúdos específicos. Tendo como referencial teórico a ...
• Matemática nos anos iniciais: uma análise sobre a formação de professores 

  TCC:  Herzer, Felipe Boeny (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente estudo enfoca a formação em Matemática, dos professores dos anos iniciais. Motivado pelas experiências vividas durante a atuação no 5º ano do Ensino Fundamental, busca-se responder ...
• Aprendizagem significativa em matemática: o uso da astronomia no estudo das Funções Periódicas 

  TCC:  Oliveira, Crístian Adriano Garcia de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

  O presente trabalho tem por objetivo desenvolver um plano de ensino e aprendizagem fundamentado numa metodologia ativa. Usa-se a Astronomia como objeto de significação, em especial, a variação sazonal ...

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