Geografia em sala de aula: a relação das experiências do PIBID de geografia no ensino fundamental e ensino médio

metadataTrad.dc.contributor.author	Silva, Luan Alves da; Marcelino, Andréa Rabelo;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/1042832671267535; http://lattes.cnpq.br/3877195006165398;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.language	pt_BR;
metadataTrad.dc.title	Geografia em sala de aula: a relação das experiências do PIBID de geografia no ensino fundamental e ensino médio;
metadataTrad.dc.description.resumo	O presente artigo é um relato de experiência realizado no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Geografia, no qual procurou analisar com cautela as diferenças metodológicas, didáticas, pedagógicas e pessoais entre as turmas do Ensino fundamental e Ensino médio em duas escolas públicas, sendo que a primeira encontra-se na rede municipal e a outra na rede estadual de ensino.;
metadataTrad.dc.subject	PIBID; Diferenças metodológicas; Ensino fundamental;
metadataTrad.dc.type	Trabalho apresentado em evento;
metadataTrad.dc.date.issued	2017-12-13;
metadataTrad.dc.rights	openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8533;
metadataTrad.dc.event.title	II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;