A física no contexto matemático Ensino médio e magistério

RDBU
→
Rede Jesuíta Brasil
→
Unisinos
→
Eventos
→
Encontro das Licenciaturas da região sul - ENLICSUL
→
II ENLICSUL 2017
→
Ver ítem

metadataTrad.dc.contributor.author	Saul, Murilo Leandro;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/0766809225244089;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.language	pt_BR;
metadataTrad.dc.title	A física no contexto matemático Ensino médio e magistério;
metadataTrad.dc.description.resumo	Durante os anos de 2016 e 2017, podemos realizar várias observações, como “pibidianos”, onde acompanhamos aulas de Física do Colégio Estadual 25 de Julho, na cidades de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, conseguimos coletar relatos de professores e alunos a respeito das dificuldades encontradas por eles, nos conteúdos desenvolvidos, constatamos através dos mesmos que contém desmotivação no contexto escolar, em virtude da falta da base Matemática dos alunos, gerando um estresse entre educandos e educadores, pois os conhecimentos destes são restritos, resultando em péssimos rendimentos escolares. Em função das constantes e futuras dificuldades que os educandos terão no âmbito da vida, pela falta de base Matemática, logo também na Física, terão a necessidade de restabelecer com os mesmos, novos meios para o aprimoramento dos conceitos básicos, assegurando-lhes novas alternativas para um bom desenvolvimento nas suas formações. Temos que levar em consideração o desenvolver da vida acadêmica, e que a abordagem de conteúdos segue uma determinada ordem, devido à necessidade de conceitos anteriores.;
metadataTrad.dc.subject	Matemática; Ensino; Educando;
metadataTrad.dc.type	Resumo de evento;
metadataTrad.dc.date.issued	2017-12-13;
metadataTrad.dc.rights	openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8248;
metadataTrad.dc.event.title	II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;