O peão vermelho no jogo da vida: o professor iniciante de história e a construção dos saberes docentes

metadataTrad.dc.contributor.author	Rodrigues, Heloiza;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/1038561727506478;
metadataTrad.dc.contributor.advisor	Cunha, Maria Isabel da;
metadataTrad.dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/0157149133885713;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio do Sinos;
metadataTrad.dc.publisher.initials	UNISINOS;
metadataTrad.dc.publisher.country	Brasil;
metadataTrad.dc.publisher.department	Escola de Humanidades;
metadataTrad.dc.language	pt_BR;
metadataTrad.dc.title	O peão vermelho no jogo da vida: o professor iniciante de história e a construção dos saberes docentes;
metadataTrad.dc.description.resumo	O estudo enfocou a condição inicial da docência e os saberes que são construídos e mobilizados pelos professores iniciantes da disciplina de História. Teve origem em inquietações vividas pela pesquisadora, a partir da trajetória por ela percorrida, após a conclusão de seu Curso de Licenciatura. O “choque de realidade” anunciado por TARDIF, (2002) se desencadeou na primeira experiência de prática profissional com alunos participantes de um Projeto de Educação de Jovens e Adultos. Compartilhando sua experiência com demais professores iniciantes, percebeu similaridade de reações e consolidou o interesse investigativo que se propôs a tentar compreender como são construídos os saberes docentes do professor iniciante que ministra a disciplina de História e quais os caminhos percorrido por eles para a construção destes saberes. A pesquisa apoiou-se em teóricos que exploram os saberes docentes e a formação de professores, dando especial atenção ao enfoque do professor principiante. Carlos Marcelo Garcia, Maurice Tard;
metadataTrad.dc.subject	formação inicial de professores; professores de história; professores iniciantes; professores principiantes; saberes docentes;
metadataTrad.dc.subject.cnpq	Ciências Humanas;
metadataTrad.dc.type	Dissertação;
metadataTrad.dc.date.issued	2010-02-24;
metadataTrad.dc.description.sponsorship	Nenhuma;
metadataTrad.dc.rights	openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1991;
metadataTrad.dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Educação;