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Performatividade e inclusão no movimento todos pela educação

Tese: Hattge, Morgana Domênica (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta Tese tem por objetivo analisar o movimento Todos Pela Educação (TPE), buscando compreender suas condições de proveniência e emergência, bem como seus efeitos no cenário educacional brasileiro na ...

Compreensão de currículo na educação profissional: possibilidades e tensões do ensino médio integrado

Tese: Hannecker, Lenir Antonio (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

As possibilidades e tensões que permeiam o Ensino Integrado no Curso Técnico em Agropecuária do IFRS, Câmpus Sertão se constituem no objeto desse estudo, com vistas a melhor compreender sua implantação ...

Relações pedagógicas e práticas socioambientais: Uma prática de sistematização de experiência

Tese: Galarraga, Ana María Formoso (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A tese tem sua gênese na trama da complexidade das relações humanas. Busca-se analisar as relações de emancipação coletiva, como também as ambiguidades que ocorrem numa associação de mulheres (Associação ...

Instituto Federal do Rio Grande do Sul Câmpus Sertão: memórias da cultura escolar através das narrativas de egressos do Curso Técnico em Agropecuária (1972-2010)

Tese: Diefenbach, Carla Vêronica Vasconcellos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Instituições de ensino evidenciam um conjunto de características comumente denominadas coisas de escola. Há educandários, porém, que além destas características universais, apresentam também especificidades, ...

Formação de professores nos institutos federais: Estudo sobre a implantação de um curso de licenciatura em um contexto de transição institucional

Tese: Flach, Ângela (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O propósito desta pesquisa foi compreender como está ocorrendo o processo de consolidação dos cursos de licenciatura nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, tomando como objeto de ...

Ampliação do tempo escolar: uma política no contexto da prática escolar no Brasil e na Argentina

Tese: Fonseca, Jorge Alberto Lago (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Nesta pesquisa, analisou-se o Programa Mais Educação, bem como Jornada Estendia e Jornada Ampliada; o primeiro é desenvolvido no Brasil e os outros dois em Córdoba, na Argentina. O objetivo geral do ...

Implicações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) no curso de Educação Física do IPA

Tese: Fonseca, Denise Grosso da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente investigação se propôs a analisar o movimento decorrente da nova política de avaliação institucional implantada pelo SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior no Brasil, ...

Trajetórias de jovens egressos do ensino médio de uma escola pública de Santa Maria e o Enem como ferramenta de inserção social

Tese: Dias, Luciana Campos de Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho é resultado de um processo investigativo com jovens de baixa renda, egressos de uma escola pública de Santa Maria/RS. O objeto de estudo circunscreve-se no seguinte problema: como ...

Os sentidos da mediação na prática pedagógica da educação de jovens e adultos

Tese: Losso, Adriana Regina Sanceverino (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A mediação na prática pedagógica da Educação de Jovens e Adultos (EJA), analisada nesta tese, toma como objeto as mediações pedagógicas constitutivas da relação de ensino e aprendizagem na EJA. A ...

Disseminação das tecnologias digitais e promoção da inclusão digital na educação pública: estratégias da governamentalidade eletrônica

Tese: Loureiro, Carine Bueira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo desta tese é problematizar a disseminação das tecnologias digitais (TD) e a promoção da inclusão digital (ID) na educação. Essa problematização foi desenvolvida a partir das práticas discursivas ...

Desenvolvimento profissional docente: desafios e tensionamentos na educação superior na perspectiva dos coordenadores de área e de curso

Tese: Felden, Eliane de Lourdes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa tem como foco de investigação o desenvolvimento profissional docente, ouvindo coordenadores de área e coordenadores de cursos da educação superior sobre os desafios e tensionamentos na ...

Gestão democrática nos sistemas municipais de ensino de Santa Catarina: implicações da avaliação em larga escala

Tese: Santos, Almir Paulo dos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A finalidade desta pesquisa é identificar como a gestão democrática e o Sistema Nacional de Avaliação se expressam, nos textos das leis de Sistema Municipal de Ensino (SME), do Estado de Santa Catarina, ...

A magia do professorar: a aula como um excursionar entre os saberes

Tese: Jardim, Ilza Rodrigues (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A tese tem como tema compreender o agir pedagógico do aluno de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul nos Cursos Pré-vestibular Populares (CPVP), ...

As trajetórias de desenvolvimento profissional dos docentes nas instituições de ensino superior privado (IESP) do extremo oeste do Paraná

Tese: Debald, Blasius Silvano (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O desenvolvimento do ensino privado no Brasil e de modo especial na região do Extremo Oeste do Paraná foi o cenário da pesquisa que teve como temática investigativa as trajetórias de desenvolvimento ...

Memórias de egressos das faculdades de direito de Pelotas/Brasil e Coimbra/Portugal (1960-1970): trajetórias no campo jurídico

Tese: Costa, Valesca Brasil (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa se dedica a um estudo que tem por objetivo reconstruir, através de narrativas memorialísticas, as trajetórias de egressos da Faculdade de Direito de Pelotas/Brasil e da Faculdade de Direito ...

A configuração do espaço de convivência digital virtual: a cultura emergente no processo de formação do educador

Tese: Backes, Luciana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objeto de investigação desta tese consiste no estudo da cultura que emerge nos espaços digitais virtuais em processos de formação do educador. As reflexões abordadas intencionam compreender como se ...

Práticas e representações da institucionalização da infância: bebês e crianças bem pequenas na creche em Francisco Beltrão/PR(1980/1990)

Tese: Conceição, Caroline Machado Cortelini (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O estudo investiga o processo de institucionalização de bebês e crianças bem pequenas nas décadas de 1980 e 1990, em Francisco Beltrão, município do sudoeste do Paraná. Tendo como foco práticas e ...

Tensões e influências no contexto das políticas de avaliação em larga escala: uma análise da participaçãp das confederações de trabalhadores em educação do Brasil e da Argentina

Tese: Costa, Daianny Madalena (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A finalidade desta pesquisa é analisar os Sistemas de Avaliação em larga escala da Educação Básica empreendidos a partir da década de 1990 no Brasil e na Argentina, bem como as possíveis tensões e os ...

De uma educação a distância para uma educação sem distância: a problemática da evasão nos Cursos de Pedagogia a distância

Tese: Maurício, Wanderléa Pereira Damásio (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta Tese, intitulada “De Uma Educação A Distância Para Uma Educação Sem Distância: a problemática da evasão nos cursos de Pedagogia a distância”, situa-se na linha de estudos Educação, Desenvolvimento ...

O enunciado “os alunos não aprendem matemática por ‘falta de base’” em questão

Tese: Neves, Joâo Cândido Moraes (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente tese tem como objetivo problematizar um dos enunciados que integram o discurso da Educação Matemática Escolar: “Os alunos não aprendem Matemática por ‘falta de base”’. O estudo utiliza as ...

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