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A prática de incluir: concepções e possibilidades

TCC: Fortunato, Roberta Souza Pascoal (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho aborda a inclusão na educação e como aquela se relaciona com a missão de proporcionar uma formação integral. O objetivo é, pois, entender as concepções e as possibilidades dos ...

A constituição do educador magis no ambiente escolar inaciano: elementos essenciais

TCC: Pereira, Renilda Teixeira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a constituição do educador magis num ambiente educacional inaciano, identificando seus elementos essenciais. A metodologia usada foi a abordagem qualitativa, ...

O teatro do oprimido e a Pedagogia Inaciana na construção do novo humanismo

TCC: Souza, Ramon Ortiz de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho propõe uma análise interdisciplinar de bibliografia comparativa que busca compreender a interseção entre o Teatro do Oprimido e a Pedagogia Inaciana, explorando como esses dois sistemas ...

A aprendizagem integral proposta pela rede jesuíta de educação e o brincar heurístico

TCC: Veiga, Larissa Alves (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo trata da relação entre a aprendizagem integral e o brincar heurístico das crianças bem pequenas. O objetivo desta pesquisa é analisar e descrever a relação da aprendizagem integral com ...

O olhar colaborativo da orientadora pedagógica na educação infantil numa perspectiva inaciana

TCC: Barrionuevo, Julieta Guidi Homem (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o planejar em um colégio da Rede Jesuíta de Educação (RJE), o Colégio Anchieta, de Porto Alegre, em uma perspectiva cooperativa e colaborativa. A partir ...

Educação musical: a importância do aprendizado musical a partir dos preceitos inacianos

TCC: Sens, Juliana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente artigo busca resgatar os conceitos da educação jesuítica, através da Pedagogia Inaciana, e convergir para a educação musical como forma de praticar todos os conceitos que envolve a música, ...

“Ho Imparato um po’... um po’ a pensare in inglese”: potentialities of literature in Brazilian and Italian public schools, in the light of sociocultural historical theory

Tese: Seerig, Elisa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O texto literário tem potencial humanizador, é compreendido como um “calibrador emocional” e, por esta razão, seu acesso deveria ser um direito de todos. No estudo de língua inglesa na educação básica, ...

A importância da língua inglesa na aprendizagem integral: diálogos e possibilidades a partir de um projeto da disciplina

TCC: Brundo, Juliana Castiglia (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Na perspectiva de interculturalidade, e de vivências significativas e contextualizadas, este trabalho tem como objetivo verificar a importância do ensino de Língua Inglesa da 2ª série do Ensino Médio ...

Comunicação estratégica e Pedagogia Inaciana: das cartas de Santo Inácio às tecnologias digitais

TCC: Sousa, Joyce de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo propõe uma análise do papel estratégico que a comunicação representa para a propagação dos ideais de Santo Inácio de Loyola e da Companhia de Jesus, visando ressaltar o quanto a ferramenta, ...

Espiritualidade, cuidado e convivência: uma experiência de formação integral docente com ênfase na dimensão espiritual-religiosa no Ensino Fundamental I do Colégio Anchieta

TCC: Silva, José Ribamar Costa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O artigo inicia e percorre uma caminhada que traz a importância de pensar uma formação integral docente em uma obra jesuíta, pautando o Projeto Espiritualidade, Cuidado e Convivência no Ensino Fundamental ...

Pastoral escolar como expressão do cuidado com ênfase na ética da alteridade

TCC: Diego, Jonas Leandro Moreira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho se debruçou sobre o serviço de Pastoral Escolar desenvolvido no segmento Noturno do Colégio Santo Inácio do Rio de Janeiro com o objetivo de verificar sua incidência na comunidade ...

Diversidade de práticas de inclusão escolar e o impacto no atendimento de estudantes com altas habilidades nas instituições de ensino da Rede Jesuíta de Educação

TCC: Nascimento, Guilherme Araújo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Sabe-se que nos últimos anos houve um grande aumento nas demandas relacionadas a educação especial no Brasil. Sobretudo, no que se refere ao campo das Altas Habilidade/Superdotação, ainda há pouca difusão ...

Aprendizagem, corpos e emoções como currículo vivo para a formação integral: diálogos possíveis entre a análise bioenergética e o paradigma pedagógico inaciano

TCC: Silva, Gracielle Mendonça Lins da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo tem como objetivo a reflexão sobre a importância de uma abordagem educacional que integra a aprendizagem emocional e corporal, enfatizando a interconexão entre corpo, mente e emoções para ...

A importância do desenvolvimento das habilidades socioemocionais para a formação integral dos estudantes

TCC: Almeida, Giulianna Gomes de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O construto competência socioemocional tem se destacado no ambiente escolar por sua relação com o desenvolvimento do indivíduo e por ser compreendido como um conjunto de habilidades que devem ser ...

A importância da cultura maker no fazer pedagógico inaciano e suas transversalidades

TCC: Carvalho, Filipe Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo tem por objetivo analisar a importância da cultura maker no fazer pedagógico Inaciano e suas transversalidades. Partindo da contextualização da cultura maker, sua história e suas transversalidades, ...

Dignidade e humanização: contributos da Pedagogia Inaciana e da Educação Popular

TCC: Silva, Fernanda Ariele da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A Fundação Fé e Alegria é um Movimento de Educação Popular e Promoção Social que investe em processos educativos integrais, inclusivos e de qualidade, comprometendo-se com a transformação social. O ...

Tecnologias assistivas no processo de ensino e aprendizagem com estudantes de inclusão

TCC: Borin, Débora Cristina da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este artigo teve como objetivo geral analisar o uso das tecnologias assistivas pelos professores com os estudantes de inclusão do Ensino Fundamental 1 de uma instituição de educação básica da Rede Jesuíta ...

Os compromissos da pedagogia inaciana no Colégio Catarinense: o papel da fidelização na busca por laços duradouros

TCC: Gomes, Deane Monteiro (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Na atualidade, as escolas estão empenhadas em assegurar a permanência dos seus estudantes em seus estabelecimentos durante toda a sua vida acadêmica e uma preocupação latente reside em como garantir ...

Primeiros socorros no ambiente escolar: o que fazer? Reflexões acerca do atendimento de saúde por educadores da Educação Infantil

TCC: Scolari, Daniela (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo deste estudo é avaliar o nível de conhecimento dos educadores da Educação Infantil do Colégio Anchieta de Porto Alegre acerca do primeiro atendimento nas intercorrências e nos acidentes que ...

Um olhar sobre a formação integral no contexto educacional do Colégio dos Jesuítas

TCC: Silveira, Daniela Bigonha Bovareto (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente estudo investiga a percepção dos educadores do Colégio dos Jesuítas sobre a efetiva implementação de uma proposta educacional integral. A princípio, apresenta-se a fundamentação teórica que ...

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