O presente trabalho visa relatar experiências das bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência – PIBID - subprojeto do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade da Região da Campanha/URCAMP – Bagé, Esta pesquisa constitui-se em um processo de investigação da prática pedagógica e intervenção com crianças que apresentam dificuldades na leitura e escrita, vivenciado em uma turma de 2º ano do ensino fundamental. Que tem como objetivo promover um espaço de interlocução entre a universidade e a escola de educação básica, com foco nos anos iniciais, trabalhando a alfabetização e o letramento de uma forma lúdica, visando a melhoria do processo de ensino aprendizagem dos alunos atendidos, e a formação do acadêmico através da inserção na escola.