O presente trabalho é fruto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de licenciatura em história da Pontifícia Universidade Católica do Paraná e trata sobre tema: a prática recreativa como instrumento para o ensino de Direitos Humanos, buscando responder: de que forma a prática recreativa pode auxiliar para o ensino dos Direitos Humanos? O trabalho desenvolvido objetivou desenvolver uma metodologia diferenciada para constituir um cotidiano escolar alternativo, utilizar metodologias lúdicas para o ensino dos Direitos Humanos dentro e fora sala de aula, utilizar o espaço recreativo da instituição de ensino para a educação em Direitos Humanos e promover cooperação, sociabilidade, autonomia e senso crítico entre os alunos através da temática de Direitos Humanos.