Recently added

Evaluación de aprendizajes integrales: una propuesta en el ámbito de la gestión escolar

Dissertação: Sandoya, Jimena (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Avaliar a aprendizagem integral para escolas que se autodeclaram assim poderia soar uma obviedade. Em sua longa história e tradição educacional, a educação jesuíta contribuiu para a formação de inúmeras ...

Saúde mental docente: desafios no processo de ensino em escolas filantrópicas da rede jesuíta de educação

Dissertação: Marques, Ijaiza Maria Benvindo da Paz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A docência tem se constituído atualmente como uma profissão produtora de adoecimento. Considerando esse aspecto, o presente estudo aborda a temática da saúde mental no contexto da educação, tendo como ...

As disputas entre as diretrizes legais e os compromissos institucionais na construção curricular da área do Projeto de Vida do Ensino Médio Integral: a análise de uma instituição confessional

Dissertação: Freitas, Graziano Aparecido da Costa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A racionalidade neoliberal tem exercido influência predominante no âmbito educacional, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior, promovendo uma cultura empresarial que prioriza os valores do ...

O lugar da comunicação escolar na implantação de um currículo bilíngue: um olhar dos educadores

Dissertação: Zen, Gracilene (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação investiga as percepções dos educadores do Colégio Medianeira, em Curitiba, sobre a implementação do programa de educação bilíngue, introduzido em 2019 na instituição. O objetivo geral ...

A formação integral dos sujeitos do Novo Ensino Médio: desafios e alternativas no processo da implementação da política pública na Rede Jesuíta de Educação

Dissertação: Melo, Fernando Almeida de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A pesquisa analisa o modo como os pressupostos formativos assumidos pela Reforma do Ensino Médio foram incorporados por duas escolas integrantes da Rede Jesuíta de Educação (RJE), como elementos capazes ...

Da legislação à efetivação de uma política : os percursos da educação infantil no município de Gravataí (RS)

Dissertação: Faria, Darieni Costa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa dedica-se à temática das políticas educacionais para a Educação Infantil, à luz da experiência do território de Gravataí. Para fins deste estudo, a abordagem qualitativa é a escolha ...

O Efeito Escola das Escolas SESI de ensino médio: uma abordagem investigativa e os desdobramentos na formação integral do aluno

Dissertação: Moraes, Cecy Rota de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa aborda os fatores que influenciam na formação cidadã e integral do aluno e no seu desempenho escolar, ao que denominamos “Efeito Escola SESI”. Discorreremos sobre as práticas desenvolvidas, ...

Educação antirracista e pedagogia inaciana: a experiência do Comitê de Educação para as Relações Étnico-raciais do Colégio Antônio Vieira

Dissertação: Paixão, Camila Portugal da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente pesquisa foi realizada no âmbito do Mestrado Profissional de Gestão Educacional da Unisinos - Campus Porto Alegre. O objetivo foi analisar o trabalho desenvolvido pelo Colégio Antônio Vieira ...

O uso de TDICs na rede municipal de porto alegre: uma análise da práxis do professor articulador de inovação

Dissertação: Rosa, Aline Brandalize Schwartzhaupt da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

No século XXI, a sociedade enfrenta mudanças políticas, econômicas e sociais, caracterizadas por uma nova racionalidade que se estabelece. As relações humanas são cada vez mais mediadas por tecnologias ...

A (re)educação das relações étnico-raciais de pessoas idosas no Pró-Maior

Dissertação: Bianchi, Silvana (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta pesquisa buscou compreender como as pessoas idosas podem reeducar suas relações étnico-raciais e rever suas percepções racistas, a partir da experiência em um programa universitário voltado a este ...

A (de)formação continuada como forma de vida docente : experiências de professores pesquisadores em um laboratório de docências

Tese: Bahia, Sabrine Borges de Mello Hetti (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta Tese apresenta um estudo sobre a formação continuada desenvolvida em um Laboratório de Docências com professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (LABDOC-AIEF). A pesquisa procurou responder ...

Diversidade, divésite, diversidad : impulsionando a interculturalidade por meio de práticas de acolhimento com migrantes e refugiados em uma escola de Porto Alegre/RS

Dissertação: Poltozi, Nicole Magalhães (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Essa dissertação apresenta um estudo de caso etnográfico realizado em uma escola municipal de Porto Alegre/RS sobre os movimentos de acolhimento com alunos migrantes realizados na instituição. O objetivo ...

A experiência do estudante universitário com deficiência na relação com o aprender

Tese: Poersch, Lauren Azevedo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo central desta tese é conhecer e problematizar como estudantes com deficiência se narram na experiência com o aprender na universidade. A materialidade analisada compreende 11 entrevistas-narrativas ...

Narrativas de professores do AEE sobre aprendizagem de estudantes com deficiência no pós-pandemia

Dissertação: Fernandes, Deise Birk (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Esta dissertação objetiva conhecer e analisar as reverberações percebidas pelas professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em relação à aprendizagem dos alunos com deficiência, atendidos ...

Percepções e sentidos de estudantes do ensino médio gaúcho sobre o tempo escolar: entre as sociabilidades conectadas e as promessas de autonomia

Tese: Santos, Daiana Bastos da Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente tese teve como objetivo compreender como os estudantes do Ensino Médio de uma escola pública da rede estadual do Rio Grande do Sul percebem e constroem sentidos em relação à organização ...

A discriminação racial e classista reproduzida na vida social brasileira através de rituais e seu combate pelo uso militante do direito

Dissertação: Sanzi, Artur da Rocha (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Ainda é frequente a ocorrência de atitudes discriminatórias ao estilo da expressão “sabe com quem está falando?” no cotidiano das cidades brasileiras e durante a interação entre os indivíduos. Também ...

Programa Mais Educa São Léo: instrumento de inclusão social e educação integral

Dissertação: Dias, Amanda Couto (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A presente dissertação investiga um Programa de Governo intitulado Mais Educa São Léo (PME). Esta Política Pública local, lançada em 2019, inclui socialmente alunos e alunas da escola pública, ampliando ...

Ações de transição do 5º para o 6º ano no Colégio Loyola: identificando e enfrentando os desafios pedagógicos e de gestão

TCC: Guimarães, Zélia Silva (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho propõe uma análise da transição escolar dos estudantes do 5º para o 6º Ano, com base em dados de duas turmas do Colégio Loyola, interpretados à luz dos princípios da pedagogia inaciana e ...

Entrelaces da liderança inaciana na Educação Infantil do Colégio Anchieta

TCC: Matzenbacher, Tairine (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Ao intitular “Entrelaces da liderança inaciana na Educação Infantil do Colégio Anchieta”, o presente artigo carrega como objetivo uma reflexão acerca do conceito de liderança inaciana dentro da Educação ...

Educação inclusiva: estratégias metodológicas potenciadoras da aprendizagem de crianças com TDAH na Educação Infantil

TCC: Amaral, Suzi Mara Goularte do (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre estratégias metodológicas potenciadoras da aprendizagem a serem trabalhadas dentro do contexto de Educação Inclusiva, na Educação Infantil, com ...

Recently added

Escola de Humanidades: Recent submissions

Search

Browse

All of RDBU

This Community

My Account