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Desenvolvimento motor de crianças da educação infantil
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| Autor | Nienov, Gabriel Mateus Simon; |
| Orientador | Chaves, Fernando Edi; |
| Lattes do orientador | http://lattes.cnpq.br/9857466064434275; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Título | Desenvolvimento motor de crianças da educação infantil; |
| Resumo | Este estudo trata sobre os estágios motores de alunos de 5 a 6 anos que participam e não participam de atividades esportivas. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de cunho quantitativo envolvendo 60 alunos junto a Escola Municipal de Ensino Fundamental Alfredo Spier, localizada no Município de Feliz/RS, com o objetivo de identificar os estágios motores de crianças de 5 a 6 anos da Educação Infantil da referida Escola. Para a obtenção dos resultados dessa investigação, foram realizados 4 (quatro) testes motores conforme os autores Gallahue, Ozmun e Goodway (2013). Os dados coletados nos revelam que, no teste de corrida, a maioria dos alunos, tanto praticantes de atividades extracurriculares (14 alunos = 56,00%) como não praticantes de atividades extracurriculares (21 alunos = 60,00%), foram classificados no Estágio Emergente – Estágio 3. No teste de salto horizontal, a maioria dos alunos praticantes de atividades extracurriculares (14 alunos = 56,00%) foram classificados no Estágio Emergente Estágio 3 e a maioria dos alunos não praticantes de atividades extracurriculares (18 alunos – 51,43%) foram classificados no Estágio Emergente – Estágio 2. Já no teste de arremesso sobre o ombro, a maioria dos alunos, tanto praticantes de atividades extracurriculares (9 alunos = 36,00%) como não praticantes de atividades extracurriculares (17 alunos = 48,57%), foram classificados no Estágio Emergente – Estágio 3. Por fim, no teste de chutar, a maioria dos alunos, tanto praticantes de atividades extracurriculares (9 alunos = 36,00%) como não praticantes de atividades extracurriculares (19 alunos = 54,29%), foram classificados no Estágio Emergente – Estágio 2. Neste sentido, a partir dos resultados obtidos neste estudo, considera se importante a participação dos alunos em atividades extracurriculares, como complemento para um melhor desenvolvimento motor, pois quanto maior o estímulo, maiores serão suas chances de que este processo ocorra.; |
| Palavras-chave | Desenvolvimento motor; Educação infantil; Estágios motores; |
| Tipo | TCC; |
| Data de defesa | 2022-06-23; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12105; |
| Nivel | Graduação; |
| Curso | Educação Física; |
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