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Narrativas da invisibilidade: a representação do diferente em narrativas da literatura brasileira do século XIX a XXI

TCC: Moraes, Bianca Reis de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo pretende ressignificar a representação do diferente, pensada aqui no viés das pessoas com deficiência. A metodologia de análise de cunho qualitativo incidiu sobre narrativas brasileiras ...

Literatura feminista: a escrita feminina e a promoção da sororidade

TCC: Santos, Samantha Machado dos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A tradição literária feminina tem impacto na história da mulher, por representa-la e apresenta-la de modo verdadeiro e realista. No presente estudo, buscou-se evidenciar a importância da literatura ...

A humanização do diabo em Lucifer: do algoz do inferno ao detetive com problemas de identidade

TCC: Oliveira, Lucas Barros de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A humanização e protagonização de antagonistas clássicos estão se tornando cada vez mais comuns na literatura e mídia contemporâneas, portanto, torna-se ainda mais interessante analisar tal movimento. ...

A individualidade no casamento lispectoriano ou a sobrevivência de uma autonomia

TCC: Quadros, Luan (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Dentro da produção literária de Clarice Lispector, indo do romance à crônica de jornal, merecem atenção os contos produzidos a partir da década de cinquenta, dando à autora destaque na literatura ...

A construção de caráter do herói: como a vilã vira heroína e se torna mais atrativa do que a mocinha

TCC: Ciehorski, Jéssika (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem como objetivo identificar a construção do caráter do herói, seja na literatura clássica ou em obras modernas, e averiguar quais dessas duas construções atraem mais a sociedade ...

Estágio supervisionado: uma perspectiva de formação continuada para professores

TCC: Dieter, Jéssica Taís (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo teve como foco principal analisar o Estágio Curricular Obrigatório do curso de graduação como um possível espaço de formação continuada para o professor titular que acompanha o estagiário. ...

“...às vezes um sorriso, uma mensagem de apoio (...) podem, sim, transformar uma ferida dentro de nós em uma semente de esperança”: acolhimento e (trans)formação da identidade digital docente

TCC: Santos, Gabriela Krause dos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Com a lenta democratização do acesso às universidades, encontramos uma realidade diferente no ensino superior. Se antes a grande maioria dos alunos não precisavam se preocupar com o pagamento dos boletos ...

Viadagem: an analysis of queer identities co-construction and negotiation in talk-in-interaction

TCC: Balduino, Diogo Maicon Krevoniz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Baseado nas perspectivas teórico-metodológicas da Análise da conversa (SACKS; SCHEGLOFF; JEFFERSON, 1974) e da Análise das Categorias de Pertença (SACKS, 1992), este estudo defende que as identidades ...

Os estrangeirismos e os esportes eletrônicos: uma análise do jogo League of Legends

TCC: Cougo, Caroline Julie da Rosa (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho tem como objetivo classificar os estrangeirismos do jogo League of Legends. Para isso, o estudo se baseia de acordo com algumas teorias, sendo estas os estudos de lexicologia (CARVALHO, ...

Avaliações e sentimentos no ensino de inglês como língua adicional

TCC: Pizzol, Carla Adriana Zanatta Dal (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

As avaliações são algo comum no dia a dia dos/as alunos/as, mas pouco se fala ou se pesquisa sobre os efeitos que elas têm nos sentimentos dos/as aprendizes e de que maneira os resultados que eles/elas ...

Self-awareness of bilingualism in advanced students of english

TCC: Pinheiro, Aline de Lima (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Bilinguismo tem sido descrito por leigos como a habilidade de falar duas línguas perfeitamente (HARDING-ESCH; RILEY, 2003) e por estudiosos como a maestria similar a dos nativos em duas línguas. ...

Comentários no facebook: argumentação e prática social

TCC: Toebke, Paola Ayres (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este estudo propõe investigar de que forma as marcas linguísticas presentes no discurso textual de comentários postados na rede social Facebook e a argumentação como prática social revelam como os ...

Foi a valsa que nos perdeu: a dança na construção de significações em romances de Machado de Assis

TCC: Welter, Márcia Rohr (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A cidade do Rio de Janeiro, após a chegada da corte portuguesa, passou por um processo de europeização que difundiu novos hábitos junto à elite carioca. Nos bailes, espaços de divertimento e estreitamento ...

O silêncio e a clausura em novas cartas portuguesas

TCC: Silva, Lauren Maria Feder da (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O presente trabalho se propõe a analisar o livro Novas Cartas Portuguesas, buscando observar a forma como a clausura e o silêncio são retratados nessa obra. Para tanto, as ocorrências de ambos os termos ...

Alternância de código “dialeto alemão x português" em capela do rosário (São José do Hortêncio/RS)

TCC: Staudt, Karine Raquel (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

A ideia de realizar esta pesquisa surgiu da vontade de valorizar e, portanto, deixar mais um registro da história das comunidades de origem alemã, dos imigrantes e seus descendentes no Rio Grande do ...

Relações entre política e educação: uma análise discursiva de propostas de campanhas eleitorais

TCC: Leandro, João Abel Pasini (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Este trabalho tem o objetivo de investigar de que forma as concepções sobre educação são (re)produzidas pelos discursos políticos veiculados às campanhas eleitorais dos candidatos ao segundo turno para ...

A pedagogia de projetos: gerando engajamento e aprendizagem nas aulas de Língua Portuguesa

TCC: Santos, Graziela de Oliveira (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

implementação de um projeto de estágio de docência de língua portuguesa e literatura em uma escola da rede pública no ano de 2017, com uma turma do primeiro ano do ensino médio. O objetivo do estudo foi ...

Para que todos tenham voz e representatividade: um exercício de escuta de vozes que falam sobre orientação sexual na escola de Educação Básica

TCC: Ferreira, Bruno Stankiewicz (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Para que o indivíduo se reconheça como ser humano, é preciso que lhe seja garantida a possibilidade de ter voz, experienciando a vida e se sentindo representado em todos os lugares. Assim, o propósito ...

O desenvolvimento da linguagem de aluna com deficiência intelectual no espaço do atendimento educacional especializado

TCC: Dias, Ariele Schumacher (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

O objetivo deste trabalho é analisar e refletir sobre práticas pedagógicas desenvolvidas no espaço do Atendimento Educacional Especializado a uma aluna com deficiência intelectual de uma escola da grande ...

Projetos como metodologia de ensino de língua inglesa para surdos

TCC: Oliveira, Alexandra Ohana Andreatta de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos)

Na realidade em que os surdos brasileiros vivem, é esperado que, além de aprenderem sua primeira língua, aprendam a língua portuguesa e, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais brasileiros, ...

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