A formação de iniciantes a docência no PIBID – Artes Visuais: durante as ocupações dos colégios estaduais no Paraná

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metadataTrad.dc.contributor.author	Pingret, Alexandra;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/3498012839073829;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.language	pt_BR;
metadataTrad.dc.title	A formação de iniciantes a docência no PIBID – Artes Visuais: durante as ocupações dos colégios estaduais no Paraná;
metadataTrad.dc.description.resumo	Entendendo o espaço da educação pública enquanto espaço de disputas, propomos essas reflexões sobre a atuação dos estudantes de Artes Visuais da Universidade Estadual de Londrina – UEL, durante as ocupações dos colégios do Estado do Paraná no ano de 2016, em reação a proposta do governo federal em instituir o novo ensino médio, através do Projeto de Emenda Constitucional – PEC 241/2016 e a Medida Provisória – MP 746. A PEC 241/2016, foi uma iniciativa para modificar a Constituição proposta pelo Governo Federal, que tem como objetivo frear a trajetória de crescimento dos gastos públicos e tentar equilibrar as contas públicas cortando gastos na educação e saúde. A ideia é fixar por até 20 anos, podendo ser revisado depois dos primeiros dez anos, um limite para as despesas: será o gasto realizado no ano anterior corrigido pela inflação.;
metadataTrad.dc.subject	Formação; Docência; Movimento estudantil;
metadataTrad.dc.type	Trabalho apresentado em evento;
metadataTrad.dc.date.issued	2017-12-13;
metadataTrad.dc.rights	openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8645;
metadataTrad.dc.event.title	II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;