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Experienciando o processo de iniciação à docência na elaboração de conceitos matemáticos
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| Autor | Silva, Renata Manenti da; Duarte, Angelina Bernardino; Floriano, Catia; Zanette, Elisa Netto; Pereira, Ledina Lentz; |
| Lattes do autor | http://lattes.cnpq.br/9942265741849572; http://lattes.cnpq.br/8756124603236173; http://lattes.cnpq.br/6286949963773913; http://lattes.cnpq.br/7471899755962939; |
| Instituição | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| Idioma | pt_BR; |
| Título | Experienciando o processo de iniciação à docência na elaboração de conceitos matemáticos; |
| Resumo | A Proposta Curricular de Santa Catarina (SC/SEE, 2014) tem seus pressupostos pedagógicos fundamentados na abordagem Histórico-Cultural (HC). Compreender e vivenciar em sala de aula a iniciação a docência na referida abordagem, motivou o presente estudo. O interesse em trabalhar conceitos como unidades de medida, área e perímetro de figuras planas emergiu da observação nas aulas sobre as dificuldades dos alunos. Assim, o presente estudo objetivou analisar as possibilidades didático-pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática a partir da atividade de painéis decorativos, como recurso mediador para apropriação de conceitos matemáticos de unidades de medida, perímetro e área, em situação escolar. Fundamentou-se teoricamente em Damazio et al (2014), Caraça (2003), SC/SEE (2014), entre outros.; |
| Palavras-chave | GeoGebra; Unidades de medida; Perímetro; Área; |
| Tipo | Trabalho apresentado em evento; |
| Data de defesa | 2017-12-13; |
| Direitos de acesso | openAccess; |
| URI | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8422; |
| Titulo do Evento | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017